你信不信什麼都跟心理學有關

學習如何學習（拓、活） 繼上一篇談到「記、懂、網」之後，讓我們再續談「拓」。在拓篇，我們將要增加知識的品質。而在本篇的最後一節「活」篇，則是探討到學習的管道。 所以，在讀這篇文章時，你也可以反過來，先拉到最下面的「活」篇，掌握正確的學習管道之後，你再回來這裡，將知識依照順序加工

學習如何「學習」 在學習的過程中，不同的階段，知識點的運用在大腦的變化不盡相同，從傳統的點線面教學、走到資訊爆炸的現在。 我們需要的是：記、懂、網、拓、活。

你我都常聽到一句話：「人要創造自己被利用的價值」 這句話雖然道出了資本主義下，人人都是的自由個體，享有著開放的經濟市場，確也讓人覺得聽起來沒那麼舒服、充滿銅臭味 所以相較下，大家比較喜歡的是另外一句話：「做人付出，要不求回報」

我曾經多次提過，我認為活在這個時代，最重要的三種能力。 分別是：「寫作的能力、演說的能力、溝通的能力」 這三個能力看起來類似，卻在最精髓處有著莫大的不同。看似通一則通三、實則是毀一則三項全毀。 而如果這三項能力，又硬要再往下選擇其一來做為身而為人最重要的能力。 那我的首選，絕對是溝通力。

從面對問題的角度來看，人的思維可以分為過去式、現在式、未來式三種 未來人 過去人 現在人

某天，下午大約四五點，我幫一位年輕人做了一場諮詢。 他的母親，在他來找我諮詢前大約一個小時前住院。病因是什麼？當時來找我的他，並不是很清楚 而他，晚上正有一份商業合約要談，在時間上就已經先卡到了。