【台灣醒報記者莊瑞萌綜合報導】親子互動的關係攸關孩子在學校的表現！根據美國大學長達3年的研究發現，親子互動較緊密的孩子，在學校的表現比較易成功，而來自親子關係較冷漠的家庭，孩子的行為較容易出現攻擊等偏差問題。
來自美國聖母大學與羅徹斯特大學研究人員將親子互動分為3種類型，依序為「緊密型」、「溺愛型」與「冷漠型」，來自緊密型的家庭，家庭成員容易關懷彼此，一同面對問題，因此這些孩子在學校的表現較佳；而父母過度溺愛、關懷較少的孩子，在學校雖然不會製造問題，但情緒上容易出現焦慮，而且並容易伴隨疏離感受。
至於「冷漠型」常常將問題視而不見，孩子在家庭中不被疼愛，因此在學校容易出現攻擊以及與他人合作較困難等行為。聖母大學研究人員康尼斯指出，功能不全的家庭不僅對孩子會產生負面影響，學生的學校位於高犯罪率或較貧困的地區，以及在校受不良同儕的壓力，都會對孩子造成負面影響。另一名羅徹斯特大學研究人員梅莉莎指出，「家庭除了可以扮演提供孩子進入學校時的支持角色，也可能成為孩子壓力或行為不適的來源。」
在研究中，研究人員除了收集父母與老師的書面報告佐證外，也觀察家長與孩子在玩遊戲與共同清掃時的互動情形，以及讓家長與孩子回答看法不一的問題，並且全程錄影。
研究人員共花3年，觀察300個家裡有6歲兒童的家庭，這次研究以親子之間的互動為重點，研究人員認為家庭的互動模式，的確可以作為預測孩子在學表現的依據之一。
本次研究受美國國家精神衛生研究院補助，研究結果同時刊登在最新一期《Journal of Child Development》。
（圖片來源：Evil Erin/維基百科）
