裝文青的書寫練習

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關於一個高中自學生與文學的關係，有時正經八百讀古文以「傳性道」，有時從各類文本了解我們這個時代。

嘗試把一切書寫下來。

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從七月開始，參與政大實驗教育師培的學員發起了民主教育的組課共學，想要以民主生活為主題在台東舉辦兩天兩夜的活動，因緣際會下我也一同參與籌備。這篇文章寫我在活動中的open space所吸收到關於民主學校辦學的分享，以及這兩天中我思考的一些事情，做為一個小小的紀錄。

這一篇會接續上一篇，繼續分享我第一次帶營隊的心得與學習，包含批改學員手冊、撰寫觀察紀錄，以及與職掘團隊一起帶活動的感想。原來想當老師不只要有專業，也要有處理各種雜事、應對各種狀況的能力。並且最重要的是，要找一群有同樣熱忱的人一起努力！

經過志工培訓後，台中場三天的營隊在暑假中間熱烈展開，這篇文章會分享我在營隊中擔任助教（年紀最輕）及生輔（行政工作）的一些心得與體會。個人覺得，對於一個夢想能當老師的人而言，帶營隊真的是必須先經歷過的體驗，因為我終於親身體會到導師們陪吃陪睡、改聯絡簿、還要寫評語的辛苦了

直覺x職掘是一個專為國中生舉辦的職業探索活動，我在今年報名擔任他們暑期營隊的志工，在正式活動前，志工們必須參加為期兩天的培訓營。這篇文章便是記錄我在培訓營中的一些過程及心得反思，歡迎大家進來看看~

題目取自徐志摩的詩作〈偶然〉，破瓜之前，我想為15及16歲的交會寫下一些東西，也許是很多尚無解答的困惑、也許是我目前的想法與方向。不過與一般作者的差別是，看這篇文章的人不是因為我的名氣和經歷而點進來，而只是因為我的文字。光是這一點，就讓我足夠開心與感謝。

教育不該是自我異化的過程，人也不是存放套裝知識的機器。專業分工是趨勢、也是必要的，但卻不應該造成每個人都漸漸麻木，如機器般了無生氣，失去做為一個「人」的價值與獨特性。