如何引導孩子互動

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如果你懷疑自己的孩子發展遲緩，說話互動較慢，甚至有ASD(亞斯、自閉)特質，這些方法可以協助你引導孩子互動，歡迎訂閱。本專題為一次付費制，補充內容不另外收費。

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當孩子能夠輪流，就代表他能夠把注意力放在自己跟你身上這樣的情況下，輪到你的時候就能呈現更多玩法與示範 █先要學會預期會輪流 █輪流要快 █故意讓孩子說出「換我了」 █記得玩具一定要還給他讓最後結束在開心的狀態，東西不會被拿走，沒必要過度保護下次輪流的時候才會等待更久 █交換玩具會比較簡單因為

用好玩的方式干擾孩子遊戲，也能刺激孩子有溝通的動機當然我們在干擾前也要做一點準備，才不會讓孩子真的生氣 █給一點預告可以用一點聲音「一、二、三停」「換我搂」來預告孩子將要受到干擾這樣孩子有心理準備，也有機會可以跟你說不要 █最好是帶一點趣味的干擾比起直接拿走孩子正在玩的玩具，利用玩偶或者其他

孩子會注意你的說話方式，所以當你延伸孩子的溝通方式，孩子就能夠學會新的技巧。 █幫孩子的動作補上故事在孩子還小的時候，很多動作其實都沒有意義，可能只是一些反射動作或者沒有特別意義的行為。但是行為其實就是溝通的基本形式，所以我們要讓孩子的動作跟聲音有意義。如果孩子沒有意義的伸出雙手，你可以當作他有

誇張的表情跟聲音，可以讓互動更有趣，孩子更有動機並且可以強調重要的非語言溝通方式，像是手勢、臉部表情、聲調 █稍微假裝興奮，並且讓遊戲變得好玩有時候孩子選的活動對我們來說有點無聊，或者太過簡單，但我們為了提升孩子的動機，可以稍微表現的誇張一些，這樣孩子就更有動機跟我們一起玩。當互動開始之後，你

模仿孩子可以讓孩子跟你互動，模仿他說話可以幫助他發展語言跟發聲。 █模仿遊戲選擇有兩個以上的玩具，這樣比較好模仿。他拿車子你就拿車，他拿積木疊高，你就在旁邊拿積木疊高。如果孩子手上沒有拿玩具，單純模仿他的動作也是可以的這樣可以讓孩子注意到你在看他，而且他的行為是有意義的也有機會引發孩子回過

跟隨兒童引導是互動的基礎，因為由孩子自己選擇的活動，孩子參加的品質會比大人幫忙選擇來得好，而且讓孩子更能有機會自己主動引發互動。 █如果可以，請讓兒童選擇活動特別是小小孩，讓孩子有探索的時間，孩子能夠思考要選擇哪個玩具，就多了動腦的時間與機會。即便孩子可能很快地失去興趣，改玩下一個玩具，我們也要

孩子的發展能力有快有慢，如果你懷疑或發現孩子的發展速度較慢以下的文章會介紹要如何互動，來讓孩子發揮應有的能力大致上都會以遊戲和生活中穿插的方式進行，不需要特別的教具或材料文章分成跟隨兒童引導模仿兒童誇張化示範與擴展語言干擾均衡輪流誘發溝通整理