輪流

當孩子能夠輪流,就代表他能夠把注意力放在自己跟你身上
這樣的情況下,輪到你的時候就能呈現更多玩法與示範

█先要學到「預期會輪流」

輪流對小小孩來說是個陌生的概念,還有輪流的時間點會抓不到。因此大人需要給予一些提示,像用手勢、叫他的名字、利用「換我」「換你」來幫助孩子「預期會輪流」

█輪流要快

大部分的孩子都沒什麼耐心,所以要注意孩子的等待能力是不是快沒了,要把輪流的時間控制在幾秒鐘之內。等到孩子習慣輪流之後,再把等待時間延長,或者是輪到你的時間加長,讓孩子期待與等待。

█故意讓孩子說出「換我了」

孩子期待與等待之後,會急著想要表示「換我了」,此時不管孩子是什麼樣的表示,像是聲音、動作、或語言,都要馬上還給他。

█記得玩具一定要還給他

讓最後結束在開心的狀態是很重要的,讓孩子覺得東西不會被拿走,沒必要過度保護,能夠等待的時間就會越來越久。

█交換玩具會比較簡單

因為手上一直有一個玩具,所以孩子比較能夠接受。相同的玩具又比不同的玩具來得容易。因此可以考慮把交換的環節加入遊戲中,並且準備練習未來與不同的孩子交換自己的玩具。

█示範玩法

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用好玩的方式干擾孩子遊戲,也能刺激孩子有溝通的動機 當然我們在干擾前也要做一點準備,才不會讓孩子真的生氣 █給一點預告 可以用一點聲音「一、二、三停」「換我搂」來預告孩子將要受到干擾 這樣孩子有心理準備,也有機會可以跟你說不要 █最好是帶一點趣味的干擾 比起直接拿走孩子正在玩的玩具,利用玩偶或者其他
孩子會注意你的說話方式,所以當你延伸孩子的溝通方式,孩子就能夠學會新的技巧。 █幫孩子的動作補上故事 在孩子還小的時候,很多動作其實都沒有意義,可能只是一些反射動作或者沒有特別意義的行為。但是行為其實就是溝通的基本形式,所以我們要讓孩子的動作跟聲音有意義。 如果孩子沒有意義的伸出雙手,你可以當作他有
誇張的表情跟聲音,可以讓互動更有趣,孩子更有動機 並且可以強調重要的非語言溝通方式,像是手勢、臉部表情、聲調 █稍微假裝興奮,並且讓遊戲變得好玩 有時候孩子選的活動對我們來說有點無聊,或者太過簡單,但我們為了提升孩子的動機,可以稍微表現的誇張一些,這樣孩子就更有動機跟我們一起玩。 當互動開始之後,你
模仿孩子可以讓孩子跟你互動,模仿他說話可以幫助他發展語言跟發聲。 █模仿遊戲 選擇有兩個以上的玩具,這樣比較好模仿。 他拿車子你就拿車,他拿積木疊高,你就在旁邊拿積木疊高。 如果孩子手上沒有拿玩具,單純模仿他的動作也是可以的 這樣可以讓孩子注意到你在看他,而且他的行為是有意義的 也有機會引發孩子回過
跟隨兒童引導是互動的基礎,因為由孩子自己選擇的活動,孩子參加的品質會比大人幫忙選擇來得好,而且讓孩子更能有機會自己主動引發互動。 █如果可以,請讓兒童選擇活動 特別是小小孩,讓孩子有探索的時間,孩子能夠思考要選擇哪個玩具,就多了動腦的時間與機會。 即便孩子可能很快地失去興趣,改玩下一個玩具,我們也要
孩子的發展能力有快有慢,如果你懷疑或發現孩子的發展速度較慢 以下的文章會介紹要如何互動,來讓孩子發揮應有的能力 大致上都會以遊戲和生活中穿插的方式進行,不需要特別的教具或材料 文章分成 跟隨兒童引導 模仿兒童 誇張化 示範與擴展語言 干擾 均衡輪流 誘發溝通 整理
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