寫作中輟生的未完、待續—張生日卡片的鼓勵
我感受到自己的文字可以感動人,來自一張生日卡片。高二時,同學生日,我和她並無太多交集,只是她在邀請其他同學時,我正好聽到,她就邀請了我,我買了個公仔及寫了張生日卡,卡片上是這樣寫的,
「曾經妳的座位在我隔壁,我一直想走入妳的世界。妳開心時,手足舞蹈、開懷大叫,心情低落時,直接 刺青.除青 混宮廟、群聚飆車的少年給人一種精力旺盛、活力十足的印象,活潑的他們常常想給自己更多更鮮明的印記-刺青。 關於《教甄口試》必須知道的10件事!(第五件事)令人印象深刻的回答,有著共同的元素:細節、畫面、情節、熱情。這也就是故事的元素,考生想要打動人心,留給口試委員深刻的印象,說自己的生命故事是非常棒的選擇。所以建議考生針對最得意(難過)、最成功(失敗)、最深刻(遺憾)的故事(人事物)應事先準備,將情節、對話、啟示去蕪存菁,以免說得「落落長」而失焦。 你國中讀幾年?我五年!民國七十四年我就讀國中一年級,當時的升學壓力和現在比起來是有過之而無不及,國三的時候,每天晚上補習或留在學校自習到九點 三天兩夜的營隊,溯溪探險第一次帶隊溯溪
【溯溪】FPC絕地超能特訓任務第二天
整理裝備完,安排好溯溪順序,這是我第一次帶隊員,也是貨真價實的第一次溯溪!過程中隊員們互相團結跟合作,我幾乎不用擔心呢!
變化多端的地形,水流急或緩,在溪流裡穿著溯溪鞋的腳就像是眼睛,能夠感受到哪些路是安全的,下一步該 三天兩夜的營隊,走入內心擔任青少年營隊的隊輔,基本上要求孩子做的事情,自己都需要先做到!
2006年6月底,我正式離開醫療體系,放下職能治療師的身份,到台北都市人基金會擔任隊輔。
除了好奇自己除了當職能治療師之外,還能當什麼?也很好奇,不在職能治療師管轄範圍的青少年們(卻是我許多住院個案年輕時的