厄娃
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在上一次的聚會中，我們談到了〈世界的起初─創世的由來〉，討論了天主教會的世界觀和自然科學的演進竟然是搭得上的：因為聖經的第一本書《創世紀》是以神話文學體裁寫下的以色列祖先思考人生筆記。(畢竟沒電燈沒電視沒網路的時代，除了思考人生和鬥鬥嘴之外，還有什麼更好玩的事情呢？)
以往，基督宗教的神父或牧師們，總是把《創世紀》的阿當和厄娃吃下知善惡樹的果子而被神放逐出伊甸園一事，詮釋作那是人類的「傲慢」（superbia，七宗罪之首）的後果──他們被蛇所誘惑「你們那天吃了這果子，你們的眼就會開了，將如同天主一樣知道善惡」（創3:3），就是對神的禁令的背叛，是罪有應得。然而..
謝謝你說出「實情」。
我從沒去仔細看過那蛇、那顆蘋果，那２個人，還有神是怎麼回事？
我從學校畢業後，深深覺得，我受的教育是愚民教育，只教我們背，什麼都含糊，不讓人家明辨是非，搞清楚邏輯。
碰到事情，不管是說話或做決定的，先看誰比較大？—職位（曾經做過的都算，都一直被稱呼著）、輩份、身分、權力、年齡、有錢，還有講話比較大聲的—不顧能力或他講的話有沒有道理？還有我們的爸媽經過白色恐怖的年代，凡事叫我們不要講話，不要講跟上面不同的話。
前幾年台灣社會發生一些大論戰，大爭辯（吵架），我偶而看網路上的留言，還有媒體中有些人的口頭發言，天啊！我稱那些人是「只認得字」，「會寫字」，「會將名詞寫出來，用上來」，至於名詞的正確意義是沒在管的，發言前後矛盾，沒道理，一樣說／寫得慷慨激昂，夭壽長。
我心裏就會響起，當年的愚民教育發揮功效了，不過如果在還沒換黨執政時，很好，會有人擁護政府，聽當局的言論去影響別人；至於換黨之後呢?這些人出來講話，是自曝其短罷了，只是他自己和同路人不知道罷了。至少對愚民教育下的成功案例者來說，是有用的，只要跟著喊口號，跟著說名詞就很爽了。
不管大人或小孩，要在不斷的討論、思考中，去明辨是非善惡啊！言論怎麼可以限制呢?
—香港的蘋果日報停刊，2021年6月24日。是非善惡在不同人的眼中看來，是不一樣的。