大裂
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這篇文章包含：
1.胡遷對痛苦的立體詮釋
2.痛苦的無所遁形
3.陷進去，流沙
4.人生扭蛋機
5.後記：不想死，只是覺得活不下去
〈大裂〉則是末世的暴力，作者建造出一個異質空間，封閉的校園內階級明然，學生（人）活得渾渾噩噩，苟且僥倖每天泡網咖，直至某日老廣院以突發性暴力血洗新生宿舍，造成滿地血跡，彎曲的手指，反折的臂膀和玻璃渣，用《漂流教室》的畫面去想像也不為過。多數學生重傷，然學校僅冷處理，並宣揚不可聲張，最後迫使新生以「正
感覺這本看完心情會不太好......
如果說在《進擊的巨人》裡我們談論的是他人的死亡在我們心中激起的東西，那麼在金英夏的《我有破壞自己的權利》中，我們要談論的，剛好要反過來，是我們對自身死亡的想像反過來在我們身上產生的東西，就如同虛構的渴望所想激起的東西一樣，有著緊密的共鳴。
主體的獨特性可以從死亡的絕對性中體現出來，除了自己，沒有人能
寫下《異鄉人》的卡繆在《反抗者》中認為，創作是唯一能反抗虛無、帶來改變、創造價值的行動。但在《大裂》裡，胡遷要寫的卻是創作的難以可能，以及當創作反抗現實時，常常陷入的無意義：反抗、創作完後，真的有什麼改變了嗎？
初看《大裂》時，我雖然喜歡小說的氛圍，但看完之後還是有點不明其所以然。現在看到您的文章才理解，原來是因為作者有作出豐富、超出我理解的隱喻，以及表達出「大霧壟罩」的感覺，難怪我會如此。
最近正好要跑回去複習《大裂》，剛好看到您的文章，到時候我複習時應該會有更多感受，感謝您。
「《大裂》書如其名，徹底是本傷害之書，每篇小說都懷抱同樣一個任何人無從迴避的問題：『我們還要活（被傷害）多久？』」作家黃麗群為這本中短篇小說集，可謂下了最佳註腳。15個故事，儘管主角身份不同，卻他們共享同樣的世界觀，一舉一動、一字一句都透露出對於苟活於世上的無奈、沮喪、厭倦，並且最後都如飛蛾撲火
《大裂》是一部有高度，卻也同時是一部非常危險的作品，以用簡樸的文字，將場景，以及人與人之間的傷害，以電影運鏡般的方式呈現在讀者面前，這些由文字構築而成的運鏡恍如兇猛的野獸，將讀者那些原本封閉於內心最深處的傷疤，無情地重新撕咬開來，鮮血汩汩地流。
《大裂》一書收入了作者胡遷於2012~2016年完成的15篇中短篇小說，這15篇小說具有高度的一致、同質性，共享相同的世界觀。閱讀這15篇小說，能幫助我們理解胡遷小說世界中所一致體現的共同憤怒與批判。
「滿洲里的馬戲團有一隻大象，它他媽就一直坐在那， 可能有人老拿叉子扎它，也可能它就喜歡坐那兒， 很多人就跑過去，抱著欄杆看，有人扔什麼吃的過去，它也不理。」
大象是什麼？滿州里在哪裡？憑什麼拿下金馬最佳影片？
一部四個小時的電影，讓我用一萬字的篇幅，慢慢地講給你聽。
