寫詩
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本文深入探討現代詩的「陌生化」手法，闡述如何透過打破日常語言的「透明性」，增加閱讀摩擦力，引導讀者觀察日常經驗並產生詩意。文章從分行、用字、文法、意象四個面向，輔以具體範例，教導創作者如何運用「停頓」、「Show don't tell」、實驗性語法及創新意象，提升詩作的獨特美感與深度。
《會寫詩的神奇小松鼠》（Flora & Ulysses: The Illuminated Adventures）是一部融合奇幻、幽默與家庭情感的童書佳作，由紐伯瑞獎得主凱特‧狄卡密歐創作，K.G.坎貝爾插畫，黃筱茵翻譯，於2014年由台灣東方出版社出版。
作者用三個AI工具，進行了一場古詩創作競賽。本文記錄作者在鬥詩實驗中的洞見：當人類從繁重的執行中抽離，轉而負責設定問題與規則，便能站上更高階的元視角。在數位洪流中，人類最不可讓渡的能力，正是定義標準、做出選擇，並判斷什麼值得被留下。
在世界陷入黑暗、旁人喧囂遠離之際，才發現最美麗的妳，一直靜靜地陪伴在身旁。妳的溫柔不熱烈，卻像淡淡的光芒，在無聲中撫慰煩惱，伴我輕舞，直至黎明來臨。描寫夜晚的星空，其實白天星空也還在但看不見，只有黑夜降臨，少了光的干擾才能看見
因爲放在感恩日誌中，重覆又太冗長。決定獨立一篇，自己默默更新。
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我的隔日（或）每日新行動（筆記提醒）
1/1起每日讀一詩。
1/7起背大悲咒。
1/7起每日回收或丟衣物。
1/8起站樁（深蹲/古法搖曳馬步）3分鐘。
1/8起每日認50音，平假名開始。
1/9起每日寫一詩（1/
以詩意的筆觸描寫雨的旅程，用上天流的淚隱喻，從眼眶滑落、墜入凡塵，經歷橋下的一瞥，最終化為無聲樂章，期待重返。探討淚水背後的情感，是離散、重逢，還是對青澀愛戀的懷想。
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#感恩日誌 2/8(2026）
1.我感謝我所擁有的一切，身心靈資源豐厚。感謝！
2.我感謝粗海鹽溫暖媽咪的泡腳時光。
3.我感謝到北市圖還書時，瞥見流動館藏架上的好書。北市圖的許多行政策略對讀者都是福音。
4.我感謝近日讀到好書《死過次才學會愛Dying to be me》
1/31
趕工。
緩緩整理，走進走出。
泡湯，
結束1月。
1/30
發明了一道菜。
先蒸薏仁，再放扁豆，可加生蜂蜜喝。
絕的是加黃金豆漿煮成淡淡甜甜的清爽湯品。
1/29
我喜歡29，愛久久這樣的29。
1/28
一鍋湯，暖爐。
加少許料，餘韻。
1/27
牙痛，發炎
這首詩深刻描繪了主角傾盡全力付出，卻因不當的表達方式（冰冷的語氣）導致對方心防加重、自我封閉並轉身離去的悲痛。對比了太陽無私散播溫暖，卻被對方欣然接納，反襯出主角的努力被忽略，最終成為對方生命中「轉瞬即逝的風」。詩歌探討了溝通的障礙、期望與現實的落差，以及付出不被理解的無奈。