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創作者經濟 IMO 週報 #14｜閱聽內容的「長短、快慢」之爭

<div class="draft-block draft--p left">背景資訊：<a href="https://ptthito.com/book/m-1484395878-a-002/" target="_blank" class="draft--a">台灣作家王文興的慢讀</a> form PTT book 看板</div>
<div class="draft-block draft--p left">▍王文興 13 歲開始讀書，走馬觀花看了十本左右。18 歲時發現，「真正好東西讀一兩頁，滿意度跟讀一大部書沒兩樣。」此後五十多年，他每周讀書四五天，每天讀 2000 字左右，至今閱讀量沒超過 50 本小說。</div>
<div class="draft-block draft--p left">▍選擇標準有二：文學史的名著；昨天看不懂，今天能看懂的書。</div>
<div class="draft--imgNormal draft-block"><div><div style="height:1020px" class="image-block-prerender" data-src="https://images.vocus.cc/0bd364c4-0f84-4dda-bfe5-7e26d8a65394.png" data-width="1020" data-height="1342" data-position="center"></div><figcaption class="imageCaption draft-block" style="cursor:text;display:block"></figcaption></div></div>
<div class="draft-block draft--p left">這篇 訪談 在 PTT book 板上推文區的討論相當精彩，有一派觀點是：對於書籍的鑑賞能力養成，必須建立在「大量閱讀」各種文本的前提／基礎下。</div>
<div class="draft-block draft--p left">但王文興老師的情況是，把「鑑賞」這件事情託付給世人公認的「文學史的名著」，經典老書固然有千錘百鍊不朽的價值，但直接放生掉當代著作是挺可惜的，儘管貴古賤今是許多人的常態。 </div>
<div class="draft-block draft--p left">對此，PTT 網友 remarque 提出了質疑：</div>
<div class="draft-block draft--p left">▍說實在的這種閱讀法一開始就很受限，因為不願意大量閱讀，只能選擇被以前人歸類名著的書，名著好歸好，但新的書會不斷加近時代新的元素。這種閱讀法一開始就畫地自限了。</div>
<div class="draft-block draft--p left">▍我覺得他的這種閱讀方式應該是先經過大量閱讀後再回歸到少量閱讀的層次，這樣應該會比較合理吧！</div>
<div class="draft-block draft--p left">若拿旅遊比喻，這情況就像是每天徒步 2 公里，花 50 多年深度遊歷歐洲大都市小城鎮之類的，這是個人的選擇（沒有對錯），只是就錯失了一覽這個世界其他六大洲不同景緻的機會。</div>
<div class="draft-block draft--p left">＊</div>
<div class="draft-block draft--p left">BTW，對於王文興老師「慢讀」的見解，得到的收穫還是挺豐富的👇</div>
<div class="draft--imgNormal draft-block"><div><div style="height:1194px" class="image-block-prerender" data-src="https://images.vocus.cc/14c50902-2717-463e-b3b3-181e4c4974b0.png" data-width="1194" data-height="616" data-position="center"></div><figcaption class="imageCaption draft-block" style="cursor:text;display:block"></figcaption></div></div>
<div class="draft-block draft--p left">▍讀者也要參加創作。</div>
<div class="draft-block draft--p left">▍閱讀，本來就是一個再創作的經驗。</div>

討論區

深度旅遊歐洲，放生掉六大洲？

閱讀是讀的快，還是讀的細好呢？
我們通常在閱讀時都有一個目標，是為了瞭解內容、增進知識、享受閱讀的樂趣等等，但是不同的閱讀方式會產生不同的效果。下面，我們來看一個故事和一個比喻，來分析閱讀快或慢的利弊。  
有一個小孩子，他很愛閱讀，但每次都要細讀每一頁，甚至每一段，以確保自己能夠完全理解內容。有一

親子與教育

學習

**習慣馬賽克**是一個探索習慣力量的部落格作品集，從健康、成長到工作效率，分享易行的小習慣，幫助讀者逐步拼湊出理想生活。透過實用建議和真實故事，我們相信每一小步都能讓生活向著理想前進。

習慣馬賽克

閱讀要細讀vs速讀? 懂1點讓你閱讀效率加倍。

（慢慢讀系列：又是一本想請大家有機會可以看文本的作品。可能會寫得比單一文化系列還長...但因為真的太多部分想跟大家分享了啊...）

書名：資本的世界史——財富哪裡來？經濟成長、貨幣與危機的歷史。
[請繼續閱讀]

文化生活

臉貓慢慢讀。

雖然現實使人臉貓，可是逃進書裡臉不凹。
是以建一個專題，存放與書、與文字共舞的記憶：3

德國的臉貓日常的沙龍

[臉貓慢慢讀 4] 《資本的世界史》之這是一本什麼樣的書  

在第一篇架構了單一文化與經濟故事的定義後，在第二篇依循作者的篇章安排，整理了作者在書中指出的「經濟故事如何在各領域影響著我們的思維和行動」。當時看書，有時候順著文字一句句閱讀時，還想著「不就是這樣嗎？」或「有問題嗎？」但是等到作者指出：這就是經濟故事在背後指導著我們的思維和行動，才嚇出一身冷汗...

[臉貓慢慢讀3]《單一文化的陷阱》之對於單一文化的省思＆抵禦

上一篇提及了《單一文化的陷阱》中，什麼是單一文化，而什麼是經濟故事，也摘了幾句書中作者引用前人的智慧，今天就來細讀，在不同的領域中，經濟故事是如何宰制我們的生活。

書名：單一文化的陷阱——經濟效益掛帥的時代，我們失去了怎樣的生活方式和多元價值。（繼續閱讀&思考吧：））

觀點

[臉貓慢慢讀2]《單一文化的陷阱》之各種情況下的經濟故事如何宰制我們

如果我看重、珍愛某種經驗，那我就應該放慢速度，耐心、全神地去體驗。而悠閒則比耐心來得更自然與自在，緩慢而悠閒地去體驗周遭的一切，常可發現原先被我們忽略的新奇、美好與樂趣。但不管要慢什麼、怎麼慢，最重要也最根本的是先讓自己的心慢下來。不再像以前那麼急燥，就越能悠閒地享受慢活日子裡的快活。

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紅塵阡陌：王溢嘉的人生筆記

分享個人生命中有趣、有意義的各種閱歷及所思所感，讓讀者在心靈的饗宴中，開闊自己的人生視野、豐富自己的精神樣貌，做個感性與理性齊備，兼顧理想與現實的現代人。

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