法規
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沒有看錯沒有寫錯，我常常開玩笑說：食品容器法規，要不通過很難，比通過還難。至少在"不鏽鋼"這個材質是這樣。
為什麼？因為不鏽鋼屬於安全的材質，並沒有特別的規範！所以就是通用金屬規範，不能溶出的金屬規範裡面，根本沒有不鏽鋼包含的成分。所以很難不合格。
這個比喻很難懂？簡單說就是，你知道砒霜有毒，所
面對贊助者一要公開、一怕被老婆發現的兩難局面，學會用「法、理、情」三面向去思考，找到你的解法。另外 ，幹部應具備提解決方案的能力，不能凡事丟給老闆。不知怎麼解決？兩招讓你無往不利。
本文詳細解說金管會2025年7月起實施的《ETF採用收益平準金作為收益分配來源實務指引》，說明高股息ETF的配息機制將如何改變，並以官方案例說明配息率上限、配息順序、收益平準金使用條件等限制，揭示高配息ETF的「韭菜模式」將難以持續，未來配息率將回歸合理水準。
挑戰社工師考前每天連續PO社政立法考點貼文！
陪各位社工夥伴一起堅持！
勞動部訂定「身心障礙者職場合理調整行政指導」並自114年7月1日生效
你知道甚麼是「合理調整」嗎？
Day 2 #社工考前急救包
戴羽晨律師挑戰社工師考前每天連續PO社政立法考點貼文！本篇說明國民年金為甚麼有分期、緩繳制度
其實不恰當的投訴、通報、陳情等，有分為 "亂" 與 "濫" 的情況。本文探討基於「動機」而「防弊」上，教育主觀機關在政策上應有之作為與可行性。
這一系列的文有三篇，分別是：亂家長、濫家長、濫行政，三個面向進行討論。
這次以 "濫" 家長民眾為中篇的主題
我這邊以 "濫" 區分為三大惡行
有些投訴陳情是合理的，這是民眾對於公務人員的權益。然而當今天出現了＂根本非職務而產生的爭議＂，陳情投訴就變成了一種挾怨報復或者騷擾的管道。這主要是承辦人員的怠惰瀆職，增加了額外的行政處理成本，應該額外訂立辦法以規範非理性陳情投訴的判斷標準與要件，並在有限度的範圍內，開放教師查陳情者的姓名。
接下來是一連串討論教師制度的文章，這邊會從「教師被濫投訴」開始優先進行，如果未來有空會再來「不適任教師不被處理」進行探討。但由於我是教師，因為前者身受其害，當然會先從這塊進行探討。
現在教師為什麼會被濫陳情投訴？
本篇延續前篇《就業服務法》第1至11條的內容，聚焦於「公立就業服務機構」的設置與運作，透過條文＋實務舉例的方式，幫助你在理解法條同時，也更貼近職場現場！
第12條｜設立就業服務機構的原則
第13條｜公立就服機構原則上免費服務
第14條｜不得任意拒絕服務申請
第16條｜蒐集區域就業市場資料
