添翼

歲末年初，想簡單分享一首帶給我力量的歌曲。經歷過努力和成長、對自己或世界的失望，現在的我可能不會立下太宏偉的目標，專注眼下可做能做想做的事，可能在別人眼中很小很歪很無所謂，但對著自己默默許的願，關上房門來暗自努力，不一定是很多人能理解、或被認為「有用」的努力，卻反而是我感知到自己「活著」的重要經歷。

流動 前幾天(2018.10)參加台灣社會工作專業人員協會所舉辦的督導培訓交流座談會，討論的過程中觸發了我對社工專業累積的一些想法。

團督 什麼是決定社會工作者去留最大的因素呢？ 團體督導是我擔任督導的過程中最常使用的督導方式，不論是內部督導或是外部督導皆然。 團體督導在內部督導的功能當中有不可取代的重要性，因為這是整合內部意見、凝聚共識、確認目標、執行戰術、解決爭議與紛爭……等的重要時刻。

杯子 「如果杯子裡已經放了各種大小不一的石頭，那麼想要填滿杯子最後要放進多小的石頭呢？」我在研究所的課堂上問了學姊與同學這樣一個奇怪的問題。 如果你是社會工作者，你找到自己的價值與意義了嗎？ 如果你非社會工作者，你稍微了解認識社會工作了嗎？

職業 你在孩子幾歲的時候會跟他討論將來想從事何種職業呢？ 我從幼稚園就開始跟我的孩子討論職業，那你呢？

感恩 「可以請你再多談一談小時候不懂得感恩這件事情嗎？」 最後，我覺得與其教導弱勢者感恩，還不如想辦法讓弱勢者接受自己，因為我認為教導弱勢者感恩這件事情根本就沒有做到「同理」，根本就是一群「站著不腰疼」的人說的話，做的事。您認為呢？

品格 當弱勢的孩子品格沒有問題之後，他的人生就一片光明了嗎？ 2010年因為認同李家同董事長的教育理念，討論下開始與博幼基金會接觸，學習博幼課輔經營的方法。因為在偏遠海邊師資取得不易，因此非常認同博幼在地方培育人才養成課輔老師的方法，深深知道唯有如此才可以解決偏遠地區師資難尋的嚴重問題。

雞蛋 「文炎，你從事偏鄉課業輔導這麼多年，對於你教自己的孩子有甚麼影響？」 雞蛋很難為自己發聲，如果做為一位社會工作者都不敢為雞蛋發聲的話，那麼我們的社會要社會工作何用呢？所以無論高牆是多麼正確，雞蛋是多麼地錯誤，我永遠站在雞蛋這邊。那您呢？

偷竊 偷竊事件發生後一定要抓到兇手嗎？ 凶手不是不重要，有沒有獲得應有的懲罰也不是不重要，但是可不可以先了解孩子的脈絡，先了解孩子的基本需求有沒有被滿足，先了解孩子的動機，這樣才可以解決孩子偷竊的動機，才能期待孩子下次不會再犯，否則偷竊的小孩會一犯再犯，最後就變成江洋大盜，而這是我們想要的結果嗎？

說謊 會說謊的小孩是好小孩還是壞小孩呢？ 社會工作者的功能是能不能將案主的環境改造成一個對案主友善的環境，協助案主在這個環境之中很安全，不需要、也沒有必要說謊，如果我們沒有辦法讓案主在這樣安全的環境之中生活，我們真的有資格來指責案主為了安全與生存而說謊嗎？我不知道，不過至少我會很心虛。