溫尼考特的語言
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在網絡通訊的時代，「已讀不回」和「不讀不回」反映出不同的社交心理需求。本文探討人們在溝通中的選擇與沉默背後的情感，並分析為何有些人選擇不回覆消息，這不僅是對他人情感的自我保護，也是對自身心理狀態的反映。最後，作者分享了個人的經歷，讓我們反思在生活中不與他人溝通的權利和必要性。
一直說，一直說，但什麼都沒有說
—我想到這就是我媽媽，在她醒著的，有人在眼前的時間裏，她都在說話，但我不知道她做了什麼？心裏在想什麼？根本不認識她這個人。只聽到一大堆的人事物，這些人事物之間有什麼相關呢？跟她有什麼關係？不知道。
對於孩子們而言，父母的內在傷痛會對他們產生深遠的影響，影響他們尋求愛與價值感的方式，並牽引他們尋求同樣感到匱乏的伴侶。因此，陰性能量與自我連結的重要性被強調，同樣擁有陰性能量的伴侶間的交流對於肯定自己的存在是具有意義性的。
溫尼考特於1934年獲得成人分析師資格，並於次年成為英國精神分析學院第一位男性兒童分析師。從那時一直到三十年後他從小兒科醫師退休，他一直身兼小兒科醫師和私人執業的兒童及成人精神分析師。因此，他做為小兒科醫師與家庭和孩子的工作，以及做為精神分析師的臨床實務，共同型塑了他在精神分析理論發展中的主要貢獻。
