製造知識
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碩博士生面臨的職涯挑戰，往往不僅是學術領域內的競爭，更來自於這個快速變遷的時代。正如古典老師在《超級個體》裡所說的：「職業需求時常要遷徙，一種是空間的遷徙，從一個行業到另一個行業；另一種是時間的遷徙，從一個時代到另一個時代。」
對我們來說，轉換跑道可能是從學術研究到業界，或者是適應學術界新
1. 製造知識的能力：
- 在學術研究中，寫學術文章與寫社群文章有很大的不同。學術文章需要設計實驗、製作論據，並與相關的研究比較，展示自己的貢獻。這種製造知識的能力，奠定了研究生能夠研究並學會任何感興趣的東西的基礎，不需要依賴「知識代理人」的二手精華版知識。例如，我在普渡大學和UCLA的研
販賣知識的能力！
第一個能力是「製造知識」的能力。
做研究寫學術文章與寫社群文章很不同。
社群文章是傳播知識，寫的人不用做實驗，
只要收集資料，運用筆墨藝術，就能可寫出文章。
學術文章則不一樣。
學術文章要設計實驗製作論據，
要與相關的工作比較，呈現自己的貢獻等等。