學術研究
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上古語言如同時光的密碼，揭開了我們從何而來，也指引著我們該往何處去。它們不僅在過去有著不可替代的地位，今天也繼續帶來智慧的光芒。我們保存和研究這些語言，不僅僅是保存歷史，更是在培養對未來世界的想像力與洞見。更是提醒我們，在時間的長河中，語言與知識才是讓人類生生不息的力量。
我好奇「蘇美文明」！
在研究或工作中，復盤是一個重要的成長工具，但好的復盤不僅僅是回顧過去。作為 UCLA 的統計與資料科學博士後研究員，我在輔導碩博士生時，推行了一個簡單而有效的「1 Pager 復盤法」。每週僅用一頁紙來記錄和反思研究進展，幫助他們系統性地梳理思路，識別成長的關鍵點，並持續提升研究的深度與效率。
學習的發生過程其實涉及了人類的認知結構和記憶機制。沒有了解這些原理，教學可能事倍功半。以下是學習如何發生的核心概念，並從「認知負荷理論」的角度，解釋如何有效幫助記憶轉換成長期知識。
▌學習的基本原理
學習的目的是將新知識轉變成長期記憶（Long-Term Memory,
在碩博士的求學旅程中，師長的智慧往往成為我們不可或缺的引路燈塔。作為一名目前在 UCLA 統計與資料科學系擔任博士後研究員的學者，我特別感受到，從師長的價值觀與洞見中獲得的啟發，如何幫助我在學術與人生中找到更清晰的方向。其中，台大數學系的王金龍教授和洞見深刻的吳伯凡老師，帶給我至關重要的影響，讓
1. 混淆「課程專題報告」和「專題研究」：
- 課程專題報告只是收集和整理現有的資料，頂多算是「科學作家」的工作，而非真正的研究。簡單來說，課程報告就像是拼拼湊湊的讀書心得，寫得再多再深也只是整理別人的成果。可專題研究是要「產生新的知識」，自己發現一些沒人知道的東西才叫研究！每次看到學生
謝謝您的分享❤️
1. 建立知識地圖，幫助新學生找到對的人解決問題
- 在實驗室內，學生們各自擅長的領域不盡相同，因此當新加入的學生面對問題時，協助他們找到合適的學長姐請教，能有效解決學習上的瓶頸。這需要清楚掌握每位成員的專長，並進行有效的知識連結，才能讓新手快速上手並感受到團隊的支持。
2. 以專
對於碩博士在學學生來說，做筆記不只是記錄資訊，真正的挑戰在於如何看見資訊之間的內在連結。
▌卡片盒筆記法的學術價值
卡片盒筆記法（Zettelkasten）並不是單純的筆記工具，它更像是構建知識體系的核心技術。這對於碩博士生來說特別重要，因為研究的目標不僅僅是理解既有知識，而
今天在行銷課堂上學到的STP分析，讓我發現這個行銷理論不僅適用於商業領域，對學術研究和論文寫作也同樣適合。STP分析的核心概念——市場細分（Segmentation）、目標市場選擇（Targeting）以及市場定位（Positioning）——可以幫助我們更清晰地規劃研究的讀者群和論文的貢獻定位
碩博士生的研究過程中，信仰和知識常常交織在一起，影響我們如何看待世界、解釋現象、甚至制定研究方向。然而，知名心理學家 Dan Ariely 在他的新書《Misbelief: What Makes Rational People Believe Irrational Things》中探討的「謬見」
學習的過程不僅僅是單純的吸收知識，還需要透過思考與連結，將新知識融入已有的認知結構中。而卡片盒筆記法正是這樣一種工具，能夠幫助我們深入學習、產生連結，並且有效輸出知識。以下是關於如何運用卡片盒筆記法進行深度學習的心得與分享。
▋ 深度思考的力量
卡片盒筆記法的精髓在於從內容中挖掘
