1. 製造知識的能力：
- 在學術研究中，寫學術文章與寫社群文章有很大的不同。學術文章需要設計實驗、製作論據，並與相關的研究比較，展示自己的貢獻。這種製造知識的能力，奠定了研究生能夠研究並學會任何感興趣的東西的基礎，不需要依賴「知識代理人」的二手精華版知識。例如，我在普渡大學和UCLA的研究經歷中，經常需要從頭設計實驗，提出新穎的研究問題，並且解決學術界未曾解決的挑戰。這種過程不僅讓我學會如何製造新知識，也讓我在面對未知問題時更加有自信。2. 高效率安排每日知識工作的能力：
- 在研究生階段，如何高效率地安排每日的知識工作是非常重要的。這不僅能提升個人的效率，還能幫助研究生在有限的時間內完成更多的任務，達到更好的學術成果。每天的時間管理和任務分配需要有計劃性，例如，將閱讀文獻、實驗設計、數據分析和論文寫作等活動合理分配到每天的時間表中，確保每個環節都有足夠的時間進行深度思考和實踐。同時，利用工具如GTD（Getting Things Done）方法或番茄工作法，可以有效提升每日工作的效率。
3. 領導多人團隊合作完成大規模知識工程的能力：
- 領導團隊完成大的知識工程是一項重要的能力。這包括如何協調團隊成員，分配工作，以及在項目進行中解決出現的各種問題。這種能力不僅對學術研究有幫助，對未來的職業發展也十分有價值。例如，在我的博士研究過程中，經常需要與不同專業背景的同學合作，我們共同完成了許多跨領域的研究項目。這些經歷教會我如何有效溝通、分工協作，以及在團隊中發揮每個成員的最大潛力。
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