超級個體
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碩博士生面臨的職涯挑戰，往往不僅是學術領域內的競爭，更來自於這個快速變遷的時代。正如古典老師在《超級個體》裡所說的：「職業需求時常要遷徙，一種是空間的遷徙，從一個行業到另一個行業；另一種是時間的遷徙，從一個時代到另一個時代。」
對我們來說，轉換跑道可能是從學術研究到業界，或者是適應學術界新
第一個能力是「製造知識」的能力。
做研究寫學術文章與寫社群文章很不同。
社群文章是傳播知識，寫的人不用做實驗，
只要收集資料，運用筆墨藝術，就能可寫出文章。
學術文章則不一樣。
學術文章要設計實驗製作論據，
要與相關的工作比較，呈現自己的貢獻等等。
視覺化：3W1H
Ｗhat：什麼是視覺化？
Ans：視覺化是一種語言
Why：為什麼我們需要視覺化？
Ans：因為人腦有三分之二的用於支持視覺
Ｈow：該如何進行視覺化？
Ans：圖像、框架、模板
Ｗhen：什麼時候可以使用視覺化？
Ans：上課筆記、思考難點、溝通討論
圖卡筆記【未來職場世界只有3種人】
最近聽了古典老師16年的音頻，對我自身的職涯定位有些新啟發，我整理出閱讀心得，也分享給大家。
為什麼要「職場定位」？
近年來跨界現象已經成為常態，過去傳統行業、企業、職業的壁壘逐漸被打破，在數位科技快速發展，更讓各職位的職務能力產生變化，過去三點一線的職涯規
