親子互動
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我們常常只盯著孩子「惹人頭痛的行為」，卻忘了孩子行為背後的想法以及內心。父母因為想要立竿見影，用溺愛或是懲罰的教養方式。兩種極端都讓孩子學不到責任、自律與面對問題的能力。當我們願意停一下，去解讀孩子行為背後的想法與需要，用尊重討論、用同理陪伴，你會看見不一樣的孩子，也會看見正在長大的自己。
閱讀職業書，不只是讓孩子認識不同的工作，更像是打開他們理解世界的窗口。從幼兒園老師、清潔員，到百貨公司的後台角色，孩子透過一本本書，看見日常背後的百工串連。這篇文章分享我們家的閱讀經驗，也談職業書如何陪孩子建立對未來的想像。
我們常常苦惱孩子為什麼講不聽、常哭鬧、頂嘴，但其實孩子不是故意不乖，而是我們一直用「無效的教養方式」重複面對同樣的問題。當我們懂得孩子在不同年齡的能力、需求與情緒表達，就能真正看見孩子、用對方式引導孩子。教養不是更用力，而是更懂孩子。
想知道如何讓親子關係變得更輕鬆、更有效？這篇文章會給你新的眼光。
從「啊啊」到「哼」，語助詞的進化，竟是一場情緒覺醒。當兩歲少女第一次「哼」我時，我才明白——那不是頂嘴，而是她在學會如何成為自己。
「我自己來！」
有沒有覺得這句話最近越來越常出現？ 鞋子要自己穿、飯要自己吃、連關門都不讓幫忙。 你可能覺得可愛、也可能覺得麻煩──但這，其實是孩子正在長大的信號。
在這段「自主期」，他們正試著學會：
「我可以」、「我值得被信任」。 與其急著糾正，不如讓孩子在安全的範圍裡嘗試、挫折、再嘗試。
三歲前孩子可能記不得去過哪裡，但共讀、旅行、陪伴留下的感受，其實深深刻在大腦裡。語言節奏、專注力、情緒連結、探索世界的安全感，都是孩子長大後自信與信任的底氣。即使回憶模糊，愛與陪伴的痕跡永遠存在。
當少女第一次接起學長的電話，我心裡響起那道「青春期戀愛警報」。
一邊好奇，一邊練習不干涉。
我學著不再用焦慮去控制，而是在愛裡保持覺察。
原來，放手不是退開，而是相信孩子有自己的節奏，也相信自己能穩穩陪伴。這篇文章寫給正在學著放手的爸媽，也寫給每一個正在學習愛與被愛的孩子。
每年幼兒園開學季，總有此起彼落的哭聲與泛淚的笑臉。對孩子來說，這是第一次「練習離開」；對父母而言，這是第一次「學會放手」。面對孩子的分離焦慮，我們能做的不只是安撫，更是幫助他在心裡建立安全的「連結感」。
孩子常常因為生氣、焦慮或害怕而失控嗎？父母的第一步不是壓抑情緒，而是陪伴孩子去看見、承認並學會管理它。透過同理、設立界線與對話，我們能幫助孩子在成長中擁有更強大的內心，也讓親子關係更穩固。
女兒在溜滑梯上遇到一對母女，對方說「嗨～姊姊」，她立刻回...。讓我再度意識到，孩子的語言模仿力超強，也提醒我們：父母的說話句型，正是孩子練習和創意發揮的素材。
