近體詩
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行年卅歲前途渺，困厄無為但筆耕。
夢得清齋題妙句，耆卿鬧市弄靈箏。
樓中泣訴誰人識，壁上狂詩我自爭。
莫問鴛鴦仙侶處，飛光獨照育新橙。
近年來，筆者嘗試以「微創作」的概念設計教學活動，期望以「趣味化」、「生活化」的方式，帶領學生享受寫作的樂趣，享受文學的美好，同時又能減輕教師的備課與批改重擔，建構一個「師生零壓力」的教學模式。本文將以「我也來做解籤人」活動為例，說明如何結合課文主題，進行大約一節課的「微創作活動」。
麥穗迎風立雨中，雙鷹喙爪翼霄沖。
烏人守土文明用，露國侵征暴虐同。
砲響山河殘半壁，鎗鳴血淚盡全忠。
三年死戰難休止，且見雄師定北東。
春遊
泠泠溪水穿山逕，
巍巍青山妙乾坤。
幾步崎嶇幾步順，
自在山水自在春。
Hafiz
2016.02.10
前兩句得唐田園派之妙，後兩句有宋詩哲理之趣，意旨深遠直指人生，好詩名句
2014過年亂語靜心
一鐘一法華，一鼓一彌陀。
日日勤算計，生生做石頭。
遠在天涯處，近在此當頭。
時時勤拂拭，念念照心頭。
--Hafiz 春節二度登某聖山記