國中國文
含有「國中國文」共 26 篇內容
全部內容
發佈日期由新至舊
枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。——馬致遠〈天淨沙‧秋思》
又是上到了〈天淨沙‧秋思〉的時刻，此時往往是會考倒數百日內，節氣落在立春時，我覺得在春節結束、旅行結束、寒假結束，心思由渙散而開始聚焦在工作的時刻，適合思索〈天淨沙‧秋思〉，何謂遊子歸家的生活狀態。
視力與偏見
在從紐約到波士頓的火車上，我發現我隔壁座的老先生是位盲人。
我的博士論文指導教授是位盲人，因此我和盲人談起話來，一點困難也沒有，我還弄了一杯熱騰騰的咖啡給他喝。
當時正值洛山磯種族暴動的時期，我們的談話因此就談到了種族偏見的問題。
「的、地、得」的用法是一門深奧的學問，前面教大家「形容詞＋的＋名詞」、「副詞＋地＋形容詞／動詞」、「動詞＋得＋補充」的記憶方法。不過對於「動詞＋的」卻未能有詳細解說，究竟這個結構是扮演怎樣的功能呢？
還是需要專家出手👍
我使用文字大多靠直覺，對中文文法反而很模糊。Thread那篇文是混亂大家吧🙄盡信臉書系列會出人命啊～
本文分享了三種方法來輕鬆撰寫排比句，包括舉例法、3W法及換字法，並舉出豐富的範例說明每種方法的使用技巧。排比句能有效展現文章氣勢，本文還提供了注意事項及教學練習的次序，幫助讀者掌握排比句的寫作技巧，提升作文能力。
今天是8.16，去年同一時間我發布了第一篇文章「【2-2】為什麼要用國際音標符號？ 」。在這一年中，陸陸續續發了六十幾篇的文章，從語言學習寫到高中國文，又延伸到歷史人物的介紹。文章觀看次數也從每天寥寥個位數，變成現在一天能有一百多人觀看，我總感覺這一年多來的寫作之路逐漸有了方向與回報。
謝謝人兄（是嗎？）的分享，我要感謝你在討論區的分享，讓我可以接觸到你的專欄。雖然中文是我從小的母語，但從寫作之後，我也常常覺得如果有一本寫給中文使用者讀的文法書，該有多好？如今我看到了！很開心！
雯淑老師這些年的創新教學加入了一個全新的工具——一生一平板數位教學，在課堂上結合線上線下，讓教學變得更有趣！老師是如何開啟自己的國文課數位教學之路？在這條數位教學之路有何心得？是否遇到哪些阻礙？又是如何突破？
這次我們邀來Facebook上知名國文社群「國文好好玩」的經營者，同時也是《閱讀素養策略指南》作者——林雯淑老師！
千金老師表示，與其說她在協助孩子準備應考，其實她是在國文教學中落實語文和閱讀能力的培養，這就是學生在國中階段必須培養、最終透過會考檢核的能力。
