雜想

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從叛逆到溫柔, 從無聲到為己發聲, 從 啊 到 ____ 。 無論如何,我們依然是當初那個純真的女孩。 – 致每個女孩、母親 –
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母親也曾是個女孩,只因為成為母親,得放棄屬於女孩的那一部分。
妳悄悄地把書信放進玻璃瓶裡, 漂流在 沉睡的月亮、 孤獨的繁星、 哭泣的海洋裡。 迷霧中,隨潮汐而來。 我走在破碎的貝殼混雜石頭的沙灘上。 泛黃的紙張,暗紅的字跡,沒有署名的收信人。
曾經撿到過嗎?
也許可以讓這隻貓及音樂,在某天成為憶起愛的象徵。 孩子們,有一天妳們終會離開這個家到遙遠的地方,希望當妳們按下播放鍵,能再次感受睡前的愛(還有爸爸碎念著快點睡)。 孩子們已經習慣在睡前要去摸摸這隻伸懶腰樣的木製貓音樂盒,手握著發條說:轉轉轉。神隱少女的音樂與爸爸的碎念聲,陪著他們躺在床上,睡睡(念
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JHIHJHIH
有爸的孩子像個寶
SE課程結束後,也過了一陣子,「感覺」仍隨著《起風了》,吹過高山、吹過海洋、吹過草原、吹過湖泊、吹過曾經一宿的木屋、吹過我的臉頰,這一拂,是否也曾短暫地停留在祂的臉龐? 結束前,邁向開始,同時也正步入結束,如同樹葉飄落大地,再成為大樹的養份循環著。 結束了三年的課程,在結束前早已邁向開始.....
很謝謝,一個固定會見面的朋友分享了這首歌。 我們帶著不安、好奇,手持著批信,試著探索過往歷史。 每個情緒都來自過往的某一刻,也在那一刻,那個自己成了長不大的孩子。 這些情緒成了歷史,也成了當下,唯有帶著批信,回到過去的那些時刻,無論多糟,都為荒唐留下一封信吧! 這首歌剛好跟這次談話的結尾有了呼應。
創傷帶來感覺的遺落,而這也成為資源, 使我們得以於暗滲透時擴展,於光透出時型塑, 在擴展與型塑中,成為我。 暗與光,這是將自身揉捏或繪製成創傷容器的過程。在型塑時,混亂、對抗、防衛、凍結不斷地滲進容器裡,也成為容器本身,而我們形塑的不是容器本身,而是重複在容器的背景裡揉捏塗抹。
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若有一個顏色指向我,那會是灰色。 不黑也不白, 在某些人的故事裡我是好人,在某些人的故事裡我是壞人, 而在一個故事越久,就越看不清楚在故事裡的樣貌。
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JHIHJHIH
討厭一輩子只想當好人的壞人
『感覺(看似)遺失了,其實底下有個東西正驅使著沒有感覺(的感覺)。』 有個可怕的怪物,會一直把記憶吃掉,慢慢地吃掉。 讓你不知不覺地,某一天回想時,懷疑自己的故事。 怪物拿起話筒,按著號碼,當你接起的時候,回憶就會慢慢地被吃掉, 可是你並不知道,怪物還趁機加了想要的調味料取代你的故事。嗯!美味
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花椰菜
好貼切,爆淚*-*
創傷的凝結 就像一個沒有子彈的狙擊手 平靜地 刻意掩蓋的呼吸聲 被刻畫的手臂姿勢 腳踝垂掛著鉛塊 唯一鬧哄哄的是腦袋 每個眼神、每句話、每個臉部肌肉、身體的移動 都是努力注意的範圍
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