音樂教學
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這篇文章探討了在音樂教學中使用歌詞的多重益處，特別是對於有特殊需求的學生，如自閉症兒童。透過將歌詞融入鋼琴樂譜，學生能夠提高節奏感、感受音量變化以及增強記憶力。此外，歌詞還能激發學生的想像力，讓學習過程變得更具趣味性和互動性。這種方法不僅能吸引學生的注意力，也能深化他們對音樂的理解與享受。
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前言：
今天想跟大家分享有關我個人學音樂與音樂教學的一些心得與建議，
也有一些我對在台灣學音樂現象的觀察與看到的問題，
也許可以給想學音樂的人有一些參考！
我的音樂教學理念與建議：
可以先從音樂律動開始，不用太早急著進入個別班學習，學齡前的孩子可以先從童謠與兒歌開始，先讓小孩覺得有興趣
近幾年隨著數位音樂風氣影響，市面上有更多的DAW供大家選擇，可隨著介面使用習慣、功能運算差異、團隊運作方便等去選擇自己適合的DAW。
最近音画有收到一些學生私訊詢問DAW與MIDI的問題，於是希望能透過文章紀錄並與其他對數位音樂有興趣的朋友分享小知識。
為什麼寫MIDI的時候，要空出第一小節呢?
數位音樂名詞解釋：DAW、interface、MIDI
剛踏入數位音樂領域的時候，想必大家很常看到這些名詞，那你知道這些詞彙所指的意思，或在數位音樂工作中擔任什麼環節的角色嗎?
不懂沒關係，接著看下面的文章一起來認識他們吧!
數位音樂工作站
隨著科技愈來愈進步，各種新的產品能做到的事也愈來愈多，聽音樂的型態也改變了不少。小時候常見的錄音帶、CD也漸漸地變成不是大家主要聆聽音樂的載體。更多的時候，大多數的人都是在各種音樂串流平台上聆聽音樂。
音樂製作也是一樣，從類比走向數位，電腦跟手機的運算能力愈來愈強，從以前動不動就要數百萬甚至上千萬
