HarryPotter
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在英文學習的過程中，「踐行」是一個關鍵而常被忽略的階段。
它的意思是：把你所學的知識真正運用到行動中，讓理解變成體驗，讓體驗再回饋成更深的理解。對自我學習成長者來說，這一步的重要性在於，它是從「知道」到「做到」、再到「成為」的橋樑。
讀原著小說是語言學習的黃金方法，但很多人會覺得：「我單字都懂，怎麼還是看不懂？」其實，問題常常不在單字，而在於語言結構。歐洲共同語言參考架構（CEFR）將英語水平分成 A1、A2、B1、B2、C1、C2，而台灣人常用的能力檢定是 TOEIC 多益和 GEPT 全民英檢。
讀英文原著的時候，你有沒有遇過這種窘境：「明明每個單詞都懂，但組合成一句話，腦子就是轉不過來！」
長句不是語法考題，長句是【資訊密度高＋語氣複雜】的地方。你不拆，它像岩石讓你絆倒；你拆了，它變成一堆小石塊，隨手可搬。拆句的目的很簡單：把複雜的語意拆成「可理解的單位」，然後把英文的思維模式抓進腦子。
我拆句的 6 個步驟 ---
自從我開始用 Harry Potter and the Prisoner of Azkaban 來做精讀，我才真正體會到「學英文」不只是讀懂意思，而是要去「察覺」那些跟中文不同的細節。這些細節，才是語感的來源。
很多人學英文，一直卡在「背單字 → 忘記 → 再背」的輪迴裡。其實，學英文的進步，常常可以用一個簡單的公式來解釋：S = V × T × R
你一定聽過一句話：「想要學好英文，就要大量閱讀原著小說。」但是當你真的翻開《Harry Potter》，卻常常卡在第一頁：不到五行就遇到一堆陌生單字; 一個句子動輒二十多個單詞，語法像迷宮; 更別說魔法世界的專有名詞讓人直接懷疑人生
很多人考完 TOEIC 之後，心裡都會冒出一個想法：「我都七百多分了，應該能開始讀哈利波特原著吧？」
當我剛開始讀 Harry Potter 原文的時候，我一直有個困惑：「為什麼我讀了這麼多英文，還是講不出來？」 直到我接觸到 Noticing Hypothesis（察覺假說），我才理解問題在哪裡。
