學齡教育
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孩子畫出的人都長一模一樣怎麼辦？這可能是因為該小男童還處於學習和發展階段，尚未掌握多樣化的繪畫技巧和表現形式，他可能尚未學習到如何觀察和描繪不同的人物特徵，或者尚未意識到人物可以有不同的姿勢、表情和特點，可以給予他更多的繪畫素材和啟發，並鼓勵觀察模仿不同的人物特徵。
每當這種家長來問我的時候，我就問，你他媽，自己讀過了沒有？
你自己都沒讀過，你怎麼知道這東西經典，經典在哪裡，小孩一定要讀的理由在哪裡？小孩讀了有什麼收穫？
不要問給小孩讀什麼有幫助，要問你自己讀什麼會對小孩的成長有幫助。
我只回答這種問題。
而我今天特別回答這個要不要讀經典名著的經典問題。
我覺得重點是讓小朋友多接觸書籍，他們喜歡的話自然會讀下去，就像是小時候有一陣子著迷於亞森羅蘋（雖然現在都忘記故事了），小婦人、綠屋的安妮...等。可能跟年紀也很有關係，小時候讀簡愛完全不能理解，覺得為何是經典XD但多閱讀總不會是壞事 :D像我爸很喜歡簡媜，就會推薦給我簡媜的書。
20年前，九年一貫課程也曾高舉新世紀教育願景，提供各校自行發展本位課程的空間。英語也提前至小一。雖然說語言越早學越好，但和我同年紀的學生，幾乎都是幼稚園就開始學英語，通常是雙語幼稚園或是美語補習班，這麼說有點奇怪：但我覺得自己在學校的環境裡，像是最後一個開始學英語的人一樣，壓力大到我根本沒辦法在學校
多早或多晚學習真的不是太重要，重要的是要引發學習者的熱情，跟創造他們可以繼續喜歡、一邊學習的環境，以這標準來看，我們小時候的環境基本上都不及格，不知道現在的小學改進多少