每當這種家長來問我的時候，我就問，你他媽，自己讀過了沒有？
你自己都沒讀過，你怎麼知道這東西經典，經典在哪裡，小孩一定要讀的理由在哪裡？小孩讀了有什麼收穫？
不要問給小孩讀什麼有幫助，要問你自己讀什麼會對小孩的成長有幫助。我只回答這種問題。
而我今天特別回答這個要不要讀經典名著的經典問題。
不用，因為沒用。
對於書的感悟跟一個人的人生歷練、背景、認知邊界都有很大的關係，而一個十五六七八歲的小孩哪來這些東西？雖然有例外的天才，當然你的小孩不是，你也不是，不然就不會問這種問題。
沒相應的歷練、背景、認知邊界，那麼這本書就是無用，尤其很多經典都離現在三百年遙遠，我在跟你講大海，你跟我談漱口杯？
才幾歲阿欸...對社會的理解有多少啊，人生都還沒定格，你就叫他 《人間失格》、 還活不到二十年，你就叫他《百年孤寂》、 還根本沒看過世界的繁華，你就叫他《追憶似水年華》。
偏偏這些我國中的時候都讀過了，不是要炫耀，是國文老師讓讀的，還逼著寫閱讀心得。我要說的是，當年我全部看不懂啊！
也許我得到的是完全看不懂還能寫出心得的能力，也可能我文筆那麼好是這樣催出來的吧？欸，開玩笑的。
經典不爛，但你等級不到它就是在技能樹頂端鎖著，硬練沒用。我近年來重新把一些當年讀過的書買回來看，《蒼蠅王》、《動物農莊》、《湖濱散記》、《小王子》這幾本特別有感。
我突然懂當年國文老師的感動了，但感動在她，賭爛在我。現在的我還是不會叫學生讀這些，除非特定條件開啟，比如我有一個學生很熱衷政治與歷史，我才會推薦他看《動物農莊》，若有啟發，可能再跟他導讀《共產黨宣言》和《資本論》。
其他學生呢？提都不會提。若明顯不對此有興趣的問那是什麼，我只會說就一本書；若再問是什麼樣的書，我就說是一隻豬的故事，這樣他就滿足了，皆大歡喜。
家長呢？你去讀怎麼教小孩的書，不要反智。很多家長都是不合格的，畢竟當家長不用考試、不用通過認證，還不用戴套，你就是家長了。連我自己都不認為我有資格當家長，會教書跟會把小孩教育成合格的大人，是兩回事。
至於他要不要讀經典喔...那是他老師我的課題，你讓專業的來。
