業者
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由家庭生態起進入學校教育圈體制(幼稚園~小學~國中~高中職~大學~碩博士)後,續出國深造研習或就職市場發展生涯直至退休歲月。
在學校生涯歲月終究是大都延續就職市場運用發揮作用,亦有續深造學術研究進入教職授業傳承新生代。
在職場市場讓資方恐懼是新人培育症候群,ㄧ喜是有新人興趣此行業發展才華,另一憂
高公路含快速公路塞車常因：佔用超車道含大車亦是佔用；兩車同速併駛兩車道＆龜速車漫遊。
今分享之一：佔用超車道含大車亦是佔用內容,其前因後果論的原委,在平面車道行駛習慣,內車道禁行機車,往往汽車行駛外車道時,會與機車併用行駛,汽車體積大有死角盲點,要與機車體積小速度快可竄來溜走。
車道寬度是固定,
新聞媒體從業者的自律！
我從來不看有顏色的新聞台，尤其是X立跟X天⋯偏頗太嚴重了！x天常常罵美國，但你罵了會有什麼改變嗎？說美國一直印鈔票收割全世界的財富來抑制國內市場通膨，老實說⋯全世界外匯儲備用新台幣跟人民幣呢？還不是會用一樣的手法，換位思考後這樣到底有什麼好責怪？
記得之前中二選區補選⋯轉到X
教育是國家根基體系,民眾認知發展源起,國家進化發展程度高低,源自法律健全與道德標準互搭配無縫,因為任何法律規範體系皆無法盡善盡美呈現,唯有高道德展現彌補缺失,道德指引是來自教育體系完整與否。
首位國中小學～～學前教育（大,中,小班級）應納入小學銜接教育,國小為五年制,國中為四年制期。