中小學
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香港是一個充滿活力與多元文化的城市，社區活動在凝聚人心和促進文化交流方面扮演著不可或缺的角色。其中，嘉年華活動不僅為居民提供了娛樂與互動的機會，更成為了學校和社區推廣教育、文化及新興運動的理想平台。作為一位致力於活動製作的專業人士，我們希望透過這篇文章，向中小學老師及社區人士展示如何透過精心設計的嘉
從小在蔬菜店長大的我，對於蔬菜的販賣、綑綁以及銷售流程都非常熟悉。然而，由於家裡經營的是量販店，我也需要熟悉各種蔬菜與健康之間的關聯。基於這樣的背景，七月時我與食品營養系的老師合作，開設了一門高齡菜單設計課程。
到了12月中旬的週末，我帶領學生前往草湳社區的善水國民中小學的菜園，進行農業體驗活動。
音樂性那一段好精采，可以看到你把自己的過往學習轉化為自己的獨特風格。
台灣大學的國際學伴計劃（ICL）不僅能夠與來自世界各地的交換生交流，還能深入瞭解不同的文化。ICL透過視訊連線讓國際學生與臺灣小學生進行互動，增強英語口說能力，並享受難忘的旅遊體驗。無論是本地生還是國際生，ICL都能提供寶貴的機會，促進文化理解與友誼的建立！
大學記憶中的程式課，我過得很痛苦。以為懂了，作業卻永遠寫不出來。有鑑於過往痛苦的經歷，學程式語言類似學習外語，應該從需求出發，並且以生活中可理解的事物當作範例學習。所以去年大膽的進行了一個實驗：我們來上中小學生的 Python 課程，透過寫程式解數學題目培養直覺。男孩們選了一個非常瓊瑤的題目！
日常生活的觀察並不是「從無到有」，而是「從有到無」的過程，為什麼是從有到無？因為我們要從既「有」的東西，開啟「無限」的想像，當我們都能夠以這樣的眼光來看待眼前的所見，相信「這裡什麼都沒有」這句話，有一天或許就會轉變為「這裡有著……」，從這樣的起點出發，我們就又更認識自己的土地一些了。
這本書使用插畫搭配文字，看起來目標客群是中小學學生，其實也適合思考人生方向的大人，或是對於未來工作迷途的大人。全文討論了工作與幸福的關係，以及探索自己的興趣和夢想，獨立思考的重要性等主題。
想帶著學生走出校園，但卻不知道該從何做起？又或者想要與地方建立連結，但總不知道要尋找什麼樣的合作對象？相信這是108課綱上路以來，許多在中小學任教的教育工作者們的一大煩惱。如果說地方文化是生活的累積，那麼田野調查往往就是看見生活情境的起點。
想帶著學生走出校園，但卻不知道該從何做起？又或者想要與地方建立連結，但總不知道要尋找什麼樣的合作對象？相信這是108課綱上路以來，許多在中小學任教的教育工作者們的一大煩惱。如果說地方文化是生活的累積，那麼田野調查往往就是看見生活情境的起點。
這本書以漫畫和清晰的描述讓孩子們輕鬆瞭解自己的潛力和未來適合的職業，並且提供了性格測驗，幫助孩子們進行天賦探索和個性解析。閱讀本書對於孩子的成長和未來規劃會有很大的幫助。