紙牌的秘密

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即將升四年級的女兒,在車子的後座問:「爸爸,人類活著的意義是什麼?」           同樣的場景如同電影重播般衝擊我的腦海,時間回到二十五前的某天下課後,中學的我剛看完蘇菲的世界,我坐在車子的後座問:「爸爸,人活著的意義是甚麼?」           那年的午後,我沒有
25年前,一樣的情景,一樣的少女,一樣的老爸,一樣的後座。用二十五年的人生來回答當年的女孩。好感動~ ❤️
《紙牌的秘密》感想_接續,以及關於二手書店和閱讀的隨想。
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好書心得:故事以撲克牌的形式在暗示著出生的嬰兒都是哲學家,但漸漸的被諸多日常瑣事所麻痺,進而變成平凡生活的紅心、梅花、方塊和黑桃。
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小書故事裡的五十二張紙牌都是有血有肉的人,還有一個小丑,小丑與別的紙牌不同,他會觀察、思考、提問,其他紙牌則對身邊的事情習以為常,沒有思考身邊的各種事物。紙牌的腦袋比較遲鈍,不太能思考比較有難度的問題,小丑常常思考提問,發現到事情真實的一面,了解到世界充滿各種奧秘,他喜歡探索,思考
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哲學是不安於室,不安於室者往往不在於室,你會被驅逐出遮雨屋簷、或者自願逃離於眾人習以為常的家園
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旻:「你相信世界中已經有固定的安排嗎?」 小湖說,不相信。小旻問,為什麼不相信? 「如果已經被安排好了,就不會有巧合。」小湖說。 旻:「巧合說不定是被安排的?」 湖:「那這樣就會有疑點。安排的人是誰?目的是什麼?」
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曾宥儒
廖瞇 你好,很好奇每一個問題的討論都是怎麼收尾的呢?是如文章中分享的那樣就接到下個問題嗎?我很好奇如何帶領這樣課堂經驗~也謝謝你的文章,總是帶給我新的啟發!