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由新到舊
【一切都是虛構的，全部都是虛構】
湯淺政明作品中奔放的創造力、想像力，總會帶來意料之外的畫面驚喜，有別於京阿尼講求動畫擬真的精緻感，他的作品會感受到人物奔放扭曲，動作不符合物理思考，但卻魄力十足
《犬王》電影劇情是將改編小說再改編，對此湯淺政明說：即使多少違背原作，但創作出好的作品，我覺得就可以了
花蓮性教育體驗中心館內展品非常豐富，主題多元，從參觀的導覽內容來看，其主題包含個人認知、生理事實、人際關係、情緒情感、生育照護，涉及多方性教育主題的館場內容，可以看出是以「人人都可接受性教育」為核心觀點進行設計。
近期發生有些名人、老師和孩子對話，發現孩子對某些歷史人物不認識，進一步認為是政策影響教育導致的現況。
先不談哪些偉人重要。
我們來思考「不知道」這個現象背後的含意：教學現場聽到學生說不知道時，其實剛好是教育工作者發揮專業素養的時刻，因為學生就是「不知道」所以才來學習的。
那如何辨別孩子的不知道呢？
奧運熱潮後兩個月，報導者刊出專題「獎牌下的陰影——誰做選手的心靈隊友」，直指運動員追逐更快、更強、更厲害的競爭過程中，累積了許多無形傷痕，心理壓力在運動競技的陽剛文化中不斷提高，變成恐怖的「心魔」。
小教室剛成立時，灰原（化名）身上也有寫作心魔。
