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【輕輕吹,蒲公英飛】《快樂的孩子,分享快樂》

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【輕輕吹,蒲公英飛】《快樂的孩子,分享快樂》

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看見孩子,傾聽孩子,遇見未來幸福的起點,就在這裡。 飛玩不可/蒲公英家藝術幼兒園當您…遇見蒲公英… 就將展開一段美麗的……相遇 決定孩子教育的那一刻,是從這個選擇開始。
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每一天,都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著,學習與生活密不可分,在日常中學習著的,都是未來大能力的累積。每一個故事,都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
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由新到舊
在上一周,丞旭從家裡帶來一盆植物,上面有住著兩位小客人, 這兩位小客人綠綠的,喜歡吃葉子, 丞旭還準備兩支放大鏡讓同學們可以更清楚觀察。 小客人來訪的第三天早上,孩子們發現小客人變身了, 從綠綠的身體變成了兩顆金黃黃的, 上面像極了繞著金絲的糖葫蘆,原來是結蛹了, 孩子們很好奇這兩哥
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校園中的閱光花園正在如火如荼的改造和整地中, 各個班級的菜圃也都完成,可以開始準備種植囉! 在種植和設計菜圃前,老師先帶孩子到閱光花園巡視過一遍, 每走一步孩子們都連連發出驚嘆聲, 對於閱光花園的改變孩子們都覺得很好奇。 老師也在過程中一一跟孩子們介紹和講解, 孩子們都聽得很認真
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教室外的陽光角落,在經歷幾個月的整理後, 變得很漂亮也很有休閒的氛圍。 所以老師會在下午的點心時間,帶著孩子到漂亮的陽光角落 一起度過我們的下午茶時光。 在這裡,除了有原先用點心的功能以外, 我們也能在這欣賞著,學校用心為孩子們整理好的閱光花園。 而再來的閱光花園中,
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隨著天氣漸漸變冷之後,我們的穿著也從短袖變成了長袖。 從衣服的長度、溫度的變化、自然的轉變中, 孩子們也實際感受到原來冬天是這樣的感覺。 孩子:「現在好冷喔!」、「要記得穿外套喔!」、「太
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15 小時前
https://www.youtube.com/watch?v=ONsD8ygeckM最可愛的是家長與孩子一起同樂當下的氣氛。 我發現,爸爸媽媽能跟孩子玩在一起、一起笑、一起舞動、一起遊戲是一件幸福的事。 天起冷、溫度低,適合暖暖身體動一動。 企劃人的每個安排都很有意義 一起玩在活動裡,孩子
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有天上午的廣場時間,看見幾位孩子用著相同的速度在廣場上騎車, 老師好奇地過去詢問他們在做什麼? 子航:「我們在賽車啊!」, 在不遠處也有個孩子騎車接近, 問問是否也是出賽的車輛, 柏柏:「我在跟航航賽車,我快追到了喔!」 從旁而過的于宸則是當成計程車載著同學到處走 ,而霏霏也拖著拖
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還記得之前在小班的一位好朋友-為恩, 過了幾個月為恩從澳洲回來了,老師心想著孩子們還互相記得彼此嗎? 老師:小朋友們,還記得為恩是誰嗎? 舒宇:記得,我們有一起做地瓜球。 立安:我們還一起看地瓜樹。 祐均:我們之前有做在一起吃飯。 老師:你們真棒都還記得對方。那為恩從澳洲做很久很久的
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宸亦說:「叔叔在工作。」 威勛好奇地問:「那是什麼?」 玥杉看著前方:「有很多很多磚塊。」 欣桐提醒同伴:「爾蔚,你看那邊。」 爾蔚也不忘關心安全地說:「不要太過去唷!」 這一天,正在玩耍的小朋友們發現,花架區的土牆後方出現了忙碌的身影。原來是工人叔叔、阿姨正在討論與準備空間的
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https://www.youtube.com/watch?v=4dPqz8hsUTI 故事內容,串起來大家都能夠有意識的幾個文字 有哪些呢? 可以陪著孩子回想一下~ 像是光之勇士、勇氣、善良、純真、堅定、自信、充滿愛、快樂 或許還有很多最珍貴的事有素材可以跟孩子討論。 討論的過程也不斷
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這週阿芹和家人一起出門玩,回來後帶了一盒新鮮的草莓來學校想 和同學們分享。阿芹小心翼翼將每一顆採下來香的草莓,分享給同學們 及老師...... 阿芹:同學,我帶了草莓要回來跟大家分享喔! 季陽:哇!我最愛草莓了,謝謝阿芹。 宗偉:哇!我們好幸福喔!我感覺已經好久沒吃到草莓了耶! 祐鈞
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