校園中的閱光花園正在如火如荼的改造和整地中，
各個班級的菜圃也都完成，可以開始準備種植囉！在種植和設計菜圃前，老師先帶孩子到閱光花園巡視過一遍，
每走一步孩子們都連連發出驚嘆聲，
對於閱光花園的改變孩子們都覺得很好奇。
老師也在過程中一一跟孩子們介紹和講解，
孩子們都聽得很認真呢！
而走到大班的菜圃位置後，孩子們都覺得很漂亮，
紛紛提出很多關於菜圃的想法，所以老師也給孩子們一個任務，
請孩子跟老師一起思考未來菜圃的名字以及可以種植的蔬菜、水果或是花哦！
孩子們都十分期待呢！
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【輕輕吹，蒲公英飛】《快樂的孩子，分享快樂》的沙龍
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每一天，都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著，學習與生活密不可分，在日常中學習著的，都是未來大能力的累積。每一個故事，都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
2026/01/09
教室外的陽光角落，在經歷幾個月的整理後，
變得很漂亮也很有休閒的氛圍。
所以老師會在下午的點心時間，帶著孩子到漂亮的陽光角落
一起度過我們的下午茶時光。
在這裡，除了有原先用點心的功能以外，
我們也能在這欣賞著，學校用心為孩子們整理好的閱光花園。
而再來的閱光花園中，
2026/01/09
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2026/01/09
隨著天氣漸漸變冷之後，我們的穿著也從短袖變成了長袖。
從衣服的長度、溫度的變化、自然的轉變中，
孩子們也實際感受到原來冬天是這樣的感覺。
孩子：「現在好冷喔！」、「要記得穿外套喔！」、「太
2026/01/09
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2025/12/25
有天上午的廣場時間，看見幾位孩子用著相同的速度在廣場上騎車，
老師好奇地過去詢問他們在做什麼？
子航：「我們在賽車啊！」，
在不遠處也有個孩子騎車接近，
問問是否也是出賽的車輛，
柏柏：「我在跟航航賽車，我快追到了喔！」
從旁而過的于宸則是當成計程車載著同學到處走
，而霏霏也拖著拖
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有人打開影片看「＿＿城市一日生活費實測」；
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作為一名擁有14年經驗的幼兒園主任，我深知在育兒過程中，如何運用「不否定」的藝術，讓孩子在愛與尊重中成長，是每位家長和老師都需要掌握的心法。今天，我想分享一些實用的方法，幫助大家在親子互動中更加順暢！
一、覺察自己是否在無意識下否定他人
先想看看自己有沒有以下的反應：
以為基於事
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本文章探討了文藝復興時期偉大藝術家達·文西的多才多藝與跨學科思維，並提供一些啟發性建議，幫助教育工作者以他的故事來鼓勵學生發展創造力與好奇心。文中亦強調了達·文西在藝術、科學、工程等領域的成就，以及如何將這些知識應用於教育上，特別是健康與體育科學的學習。希望教師能從中獲得靈感，以提升學生的學習動機。
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<p>對孩子而言，創作的成就感並不來自於依循大人們提供的指令。相反的，在創作過程中不被理解的嘗試，往往才更能讓他們獲得創作的能力與樂趣。</p>
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