雙語教學行不行？知能與實務(林慧茹)
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- 第一線的教師與教學研究者：擁有在幼兒園、中小學及大學生、研究所及資深公民的多年英語教學及雙語教學。一直堅持的是學習者的學習優先。
- 如何有效進行全英語授課與雙語教學的諮詢教師、教師社群講師、校內外分享如何以雙語教學及創新教學法協助學生提升專業及英語學習成效。
全部內容
由新到舊
雙語教學的重點還是在學習內容，但因為學習內容是透過語言而學習，所以語言的「運用」能力不能忽視。重點是語言的運用能力不是光看語文考試檢定成績就能夠判斷的，所以需要其他的佐證資料。
類似的道理--
又到了大學面試高中生的時候了，新聞寫有些美國大學開始恢復要求學生繳交 SAT (類似高中學測)的
「帶大學生去當志工？現在學生很難帶耶，現在大學生只想玩，而且你學生會教嗎？」
「弱勢學生想學嗎？他們在學校的英文課都學不好了，何必浪費時間教他們？」
