Fred Chou
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簡介： 我強調不斷更新的重要；我理解自己的不足；我肯定每一個人獨有的珍貴本質以及獨特的高貴價值。
重要的心得分享：1 國語是值得珍惜的語言 2 英語是強調邏輯，重視結構的語言。 掌握雙語能力不難， 一切從珍視第一語言開始。
2030雙語社會，雙語能力需要刻意經營，自己與子女攜手同行。
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詩作讓人感覺幾分玄妙，卻流露著誘人的迷惑。
從瀏覽、朗讀，到深入解析，美感的享受總是源源不斷。
既然 “新詩” 已經擺脫僵硬的形式、韻腳，與格律等侷限。更值得嘗試的是隨興寫個幾句，後續的靈感，時常會源源而來。
創作的實際經驗，也讓詩的愛好者能夠體驗詩人的技巧， 進一步融入詩作的智慧。
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由新到舊
台灣特有種的欒樹，在 2013我移居花蓮之後， 特別有機會去品味。
我的心目中，除了山與海之外，花兒們能夠帶給我們各種特殊的美感經驗。我愛夏天的 “荷花” ，秋天則是多彩多姿的 “台灣欒樹” 的動態花展，它們的花形與顏色持續是在做著巧思的變化。
我認為，沒有台灣欒樹花的生動，秋天會平凡許多。
我們常聽到 “台灣國語” 的意指 *。提到這點，我可以推想在 2030年把英語訂為第二法定語言的諸多正面道理，不過，以我對English 這個語言以及我們自己的國語在 “本質上” 的理解，我認為台灣社會正在形成“台灣英語” ，一、二十年後它會普遍在出現應用， 因而將會成為 “法定的台灣英語”。
這個英字的字根是動詞 “present” （ v.) ， 加上字尾 “-tion” 則是 “呈現” 的名詞（n.），指的是呈現過程、狀況，或效果。
設使我們能夠自覺地在展現自己的特質與能力時、送禮給別人或是招待朋友時，能夠在過程中加多一些美感，展現獨特的安排，那麼 “呈現” 的效果自然高雅。
我們都清楚，英語的學習是從字母開始（26 letters) ，「整體運用的能力，卻是建立在文法概念（gramar / grammar rules) 的掌握之上」，無論那是透過母語學習過程所自然領悟到的漫長過程，或是透過辛勤努力去刻意學習到的。
自然養成或是努力追求所獲得的句法 (synta
以身為過八十的老人的親身體驗來做分析，想當一位自在生活的高齡老人 *，那麼，用一句話概括的話，我們需要合理維持住身與心的健康。
雖然65歲是國內外社會所習慣的歲數指標，本文中，我寧願採用老人 “70才開始的說法” **。
台灣即將進入高齡社會
我們所崇尚的第二法定語言 English，由於它的26個字母需要展現多達44個不同的音 *，因此對國語的使用者而言，確實是有額外的挑戰。 就以母音 （vowel sounds），有多達14-20個，對比國語平常的認定，6個，多出了許多。
因此，單純用 “猜” 或者依靠 “有限” 經驗去推斷
謝謝乘.讓 R 提及 Australia 的口音， 確實與英、美發音有差異之處， 特別是
母音字母 “A" 與 “I" 有重疊唸成 "I" 的長音趨勢， 因此 “late” 與 “lite" 的唸法會讓其他英國協的英語使用者不習慣。我個人僑居 N Z 25年， 對澳洲的英語的口語表達相當熟悉。剛開始會需要一段時間的謀合。個人認為， 也英美的發音為重點的學習還是優先的考慮。他們說他們的澳音，我維持我的英式發音。最不習慣的是跟印度籍的英語使用者對話，感覺到想要清楚溝通會有額外的吃力與困擾。
如果在夏末開始,我會持續注意某種路 樹變幻著色彩裝扮自己,那就是獨特 的台灣欒樹。
我會稱之為“秋之彩繪女神”。從英語的 俗名 Golden-rain Tree*,我們也可以感 受到它們色彩的獨特價值。色彩之外, 它們樹形平穩的美感,也是另一個引人 注目的特質。
目前,正是它們舒
上午日出時分醒來，看到窗外映入的豔麗色彩，隨即簡單穿著，帶著手機搭電梯上樓頂， 搶拍了幾張日出之後十多分鐘內的精彩美景。
我們可以正確地說， 早起的人兒有奇景可以欣賞到。
不過，這些照片能夠展現出來特殊的美感，在於碰巧有雲彩 “半遮半掩住” 部分金碧的強烈光彩。 因此，運氣實際上製造了一
雖然東台灣的大地震把太魯閣國家公園震得 “面目全非”，加上後續颱風、強降雨、坍方，以及土石流帶出來的交通中斷，明顯地，大大衝擊到花東的觀光事業 * 持續幾個月之久。
不過，遊客不來花蓮，根據我十多年長住的認識，市容整潔維護的忽視以及欠缺遠瞻的觀光建設是其他重要的因素之二。
要學好一個英語字，訣竅是掌握住它的 “高音” 的音節到底是在哪個位置，除了僅有一組母音的單音節的字之外 。
原因是除了拼音之外，唸對需要彰顯的高音音節，才能夠讓別人聽懂，也才具有實用價值。
由於英語字的發音， 與國語的“四聲” 大異其趣，而是以 “高音音節” 與 “低音音節” 的對比為之。
