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由新到舊
七年前，初次報名在繪本館擔任故事姐姐時，我面對一連串的問題感到手足無措。
例如：「當天的故事有搭配活動嗎？」「來的小孩年齡大約在1歲半至5歲之間。」
當時的我只想著：「該如何準備？」「萬一很無聊，小孩坐不住怎麼辦？」
甚至希望有人能直接告訴我該怎麼做。事實上，每位說書人都有自己的風格與模式。並
體驗設計（XD）是一種專注於提升使用者體驗的跨領域設計方法，特別是針對幼兒的需求。在這篇文章，探討了幼兒體驗設計的獨特挑戰及五感派對的優勢，介紹不同年齡層的設計重點，強調如何激發學齡前兒童的感知和探索能力。
這篇文章探討了說故事的技巧對於各類職場人士的重要性，特別是對於學齡前孩子教育者以及所有需要口頭表達的工作者。文章提供了幾個小技巧，不僅能夠增強溝通效果，還能幫助創業者在表達中吸引聽眾的注意。透過這些方法，可以充分發揮說話的潛能，改善溝通技巧。
請相信，好的節奏感可以天生也可以培養！從小節奏感不好的我，真的是從教學中觀察和學習，才發現一切的養成來自好的環境和對的概念。
只要會數１２３４，你就可以！
以下的分享，讓備課的老師和陪伴的家長，在養成計畫中更好達到目標。
經典遊戲：請你跟我這樣做
節奏從模仿開始，由引導者開始拍手
不論是團體班或是個別課，從三歲開始的任何音樂課，最後一定會進入讀譜的階段，要有系統且穩扎穩打，又要吸引小小孩有興趣（坐得住）能吸收，以下提供三個方向給正在備課的老師或是陪伴的家長。
沒有小孩不喜歡聽故事和玩遊戲。
心法：每個概念配合相應的故事與遊戲，尤其適合年齡3歲至8歲。
