改作文這件事

改作文這件事

更新於 發佈於 閱讀時間約 2 分鐘

我常在想,改作文對一位國文老師來說,究竟是一件小事,還是一件大事,總覺得改作文只佔一位老師工作中的一部分,稱不上是一件大事,但每次只要想到論語所談:「士不可以不弘毅,任重而道遠。仁以為己任,不亦重乎?死而後已,不亦遠乎?」我都會想把「士不可以不弘毅」改成「國文老師不可不改作文」,以及後頭的「仁」改成「改作文及教作文」,修改完這句話應該變成這樣:「國文老師不可不改作文,任重而道遠,教作文及改作文以為己任,不亦重乎?死而後已,不亦遠乎?」天啊!從「任重道遠」的角度來看,改作文似乎變成了一件大事。

此外,改作文對我來說,好像也是一件很「有事」的事。

若要安靜優雅一口氣改完全部作文,對我而言是個非常艱難的修養(但我會朝這方向努力),每次看到一大堆作文,我總要先泡杯茶,可能是twinings的伯爵、大吉嶺,pickwick的蜜桃茶,mebmer的蘋果肉桂,teekanne的蘆薈青草,或是台灣的阿里山茶,東方美人,不同作文題目,不同心情,改不同班的作文總要搭配不同的茶,才能身心舒暢,改起來順手又有效率。

當然,一杯茶絕對是不夠,還要一支寫起字來滑順,握著舒服,且外觀看起來賞心悅目的紅筆,不只是茶香的嗅覺及味覺饗宴,觸覺及視覺也要顧及。

又,除了一杯茶,一支紅筆,還要有一卷重複播放的悲歌,經由這幾年的實驗發現,Alin及陳奕迅的悲歌最適合來邊改作文邊聽,這悲歌不至於太過濃烈,吸引了所有注意力,讓自己無法走入作文情境,也不會太過平淡,使悲歌無法造成任何的情緒影響。

喝著茶,紅筆點啊點,偶爾留下些隻字片語,一張改過一張,耳畔的悲歌一首又一首切換,從這個角度來看,改作文似乎成了國文老師生活中的一件小事。

改作文究竟是件小事還是大事呢?




avatar-img
JLH的沙龍
257會員
72內容數
我常在思考,當一位高中國文老師到底要教什麼? 或許,透過文本,陪伴學生一起面對青春成長的焦慮,帶學生看見生命的更多可能,讓學生思索自我與社會的連結,就是教國文最重要的事。 教了幾年發現,我的青春好像都在這裡了,於是,決定慢慢寫下些什麼,聊以紀念。
留言
avatar-img
留言分享你的想法!
JLH的沙龍 的其他內容
南湖文藝季的第一場,請到平路來談「故事的療癒力」。 今天,跨域寫∞手展演中心湧入100人(學生89人、老師11人),每個人都是自願報名,並期待能有機會跟大師交流。 平路的娓娓道來,深深抓住大家的心,我在後頭看著大家若有所思的歪著頭,靜靜聽著,並思索著台上講師說的字字句句,好像看見當年的自己。
文本就像一個濾鏡,對已經有戀愛經驗的學生,或許可以對自己曾經的愛情有所反省,對沒有經驗的學生,或許可以開啟更多同理與理解的思索。這個單元為期三周,共六節課,我主要選了三個主要文本來談,分別是易智言導演的電影《藍色大門》、柯裕棻的〈熱包子〉及簡媜的〈我為你灑下月光〉。
然而,從這樣的國文考題反思新課綱的教學,要讓學生具備學測考題的答題能力,若從「課本」、「教法」及「教學時數」來看,教材及教法的調整勢在必行,但課本的調整很難改變,對老師而言,教法的調整或許可以比較彈性,能按照教學目標及學生的程度來決定。
南湖文藝季的第一場,請到平路來談「故事的療癒力」。 今天,跨域寫∞手展演中心湧入100人(學生89人、老師11人),每個人都是自願報名,並期待能有機會跟大師交流。 平路的娓娓道來,深深抓住大家的心,我在後頭看著大家若有所思的歪著頭,靜靜聽著,並思索著台上講師說的字字句句,好像看見當年的自己。
文本就像一個濾鏡,對已經有戀愛經驗的學生,或許可以對自己曾經的愛情有所反省,對沒有經驗的學生,或許可以開啟更多同理與理解的思索。這個單元為期三周,共六節課,我主要選了三個主要文本來談,分別是易智言導演的電影《藍色大門》、柯裕棻的〈熱包子〉及簡媜的〈我為你灑下月光〉。
然而,從這樣的國文考題反思新課綱的教學,要讓學生具備學測考題的答題能力,若從「課本」、「教法」及「教學時數」來看,教材及教法的調整勢在必行,但課本的調整很難改變,對老師而言,教法的調整或許可以比較彈性,能按照教學目標及學生的程度來決定。