教書匠的夢想

以前我都覺得再難教的學生，忍著、撐就會撐過去了，所以我會跟學生們說：「學校就是一個讓你們犯錯的地方，犯錯了沒關係，我會接住你」，有這麼一說：「沒有教不好的學生，只有不會教的老師」，我曾經天真的相信學生難教就是要來鍛鍊老師功力的，只要持續的進修、精進，總有一天能教好學生，然後終於在十八年後開除了G，

資訊相關科系的人或多或少都當過工具人，有時候是作業被人拿去抄、有時候是被人『拜託』去修電腦、有時候甚至是在沒有同意的情況下就被迫幫人寫作業。有些人常常在當工具人，而且不以為苦很開心；有些人偶爾當個一兩次就氣得半死；還有一些人總是明哲保身、（自認）沒利用過工具人也沒當過工作人

資料結構中，圖是很重要的一個單元，其中有幾個內容是我個人蠻喜歡的，因為可以應用在不同的領域，例如：如何去走遍整個圖 (Graph traversal)。

不知道有多少人和我一樣，一直不太習慣自己的長相和名字，我還記得小時候每次看鏡子時都會嚇一跳，「鏡子裡面那個人怎麼長這樣！好奇怪！」那是一種好像靈魂跑錯身體的感覺。我也不太習慣叫自己的名字，每次自我介紹的時候說：「您好，我是…」都會卡好久

在臉書上看到學生在他人版面抱怨我的部落格荒蕪，提醒我還有這麼一個地方，只是最近不太常進來澆水。 那來談談這幾年心境的轉變吧，我在很多地方演講的時候都會說，早期開這個部落格是因為跟學生相處而來，有些話當下講不清楚、感覺又被誤解，只好回到電腦前慢慢梳理分明，那時候認識這個部落格的朋友們，會跟我說：「你這

又到了甄試生選實驗室的季節了，每年這個季節大概是大學老師們最『紅』的時段，從準備甄試文件時不屈不撓的推薦信請求，到了放榜後的『對實驗室有興趣』的信件，十幾年前，這段時間還不會拉太長，大概一個月就可以結束，隨著各大學搶人奇招不斷的被研發出來，整個甄試程序越拉越長，學生們仍然以不變應萬變：用吃歐式自助餐

這一年的我，對於大學教授這個職業有一點疑惑，感覺我夢想中的大學教育和目前所處的環境，似乎越差越遠

這幾年每次看到彩虹旗幟時，都會想到那位沒什麼緣份的學生R，帶R可能不到兩個月，卻看了他兩次落淚。第一次的落淚是在實驗室的大會議中，還記得那次問題是問學生"How do you picture yourself in 2 years" （兩年後的你會是怎樣的?）

從小我就喜歡看人的眼睛，有人說眼睛是靈魂之窗，我猜這可能是因為只有從那個窗口才可以瞥見關在裡面的靈魂，住在那個身體的靈魂快樂嗎？還是百般無聊？ 所以開始教書後，我也喜歡觀察著課堂中的每一雙眼睛，有些眼睛會倔強的對我說：「快走開，你這個爛老師，我聽不懂」有些眼睛會意興闌珊的說：「好無聊，我想睡覺」

八年前，差不多同一個月份，我開了這個教書匠的部落格，剛開始教書的那幾年遇過很多學生，有些讓人氣到回家打枕頭，有些貼心的讓人感動，這個部落格一開始是為了那些打枕頭戰的學生寫，我不太知道要怎麼優雅的罵他們，只好把想要對他們說的話都寫在部落格中，所以一開始的文章都超像教戰守則，簡短、有力