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一個沒有雙重標準的世界
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由新到舊
以前我都覺得再難教的學生,忍著、撐就會撐過去了,所以我會跟學生們說:「學校就是一個讓你們犯錯的地方,犯錯了沒關係,我會接住你」,有這麼一說:「沒有教不好的學生,只有不會教的老師」,我曾經天真的相信學生難教就是要來鍛鍊老師功力的,只要持續的進修、精進,總有一天能教好學生,然後終於在十八年後開除了G,
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資訊相關科系的人或多或少都當過工具人,有時候是作業被人拿去抄、有時候是被人『拜託』去修電腦、有時候甚至是在沒有同意的情況下就被迫幫人寫作業。有些人常常在當工具人,而且不以為苦很開心;有些人偶爾當個一兩次就氣得半死;還有一些人總是明哲保身、(自認)沒利用過工具人也沒當過工作人
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感覺上,每次投票前好像都要寫文章來催票
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資料結構中,圖是很重要的一個單元,其中有幾個內容是我個人蠻喜歡的,因為可以應用在不同的領域,例如:如何去走遍整個圖 (Graph traversal)。
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不知道有多少人和我一樣,一直不太習慣自己的長相和名字,我還記得小時候每次看鏡子時都會嚇一跳,「鏡子裡面那個人怎麼長這樣!好奇怪!」那是一種好像靈魂跑錯身體的感覺。我也不太習慣叫自己的名字,每次自我介紹的時候說:「您好,我是…」都會卡好久
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前幾天,一個修課學生跟我說:「老師,上機考時間和我的諮商時間衝突,這樣我都沒有辦法諮商」和天借了膽子的我,就脫口而出說:「那來找我吧,聽我一些學生說,來找我談話比諮商還要紓壓」,本來我是希望學生猶豫地跟我說:「不好吧~老師,諮商是很專業的」,沒想到這個孩子居然興高采烈地立刻跟我約來隔一天來談話,還一
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在臉書上看到學生在他人版面抱怨我的部落格荒蕪,提醒我還有這麼一個地方,只是最近不太常進來澆水。 那來談談這幾年心境的轉變吧,我在很多地方演講的時候都會說,早期開這個部落格是因為跟學生相處而來,有些話當下講不清楚、感覺又被誤解,只好回到電腦前慢慢梳理分明,那時候認識這個部落格的朋友們,會跟我說:「你這
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我們過去努力不夠,沒有辦法化解這個社會上這麼多人對於同志的恐懼,我只能祝福他們,希望有一天他們會懂愛有很多方式,其中讓人最沒壓力的愛,就是讓對方自由,讓他們從心所欲而不逾矩。
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人活在世界上要跟超多價值觀挑戰,也許,能接受其他和自己不一樣的價值觀和看法(例如:被批評是沽名釣譽),也是一種學習。
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又到了甄試生選實驗室的季節了,每年這個季節大概是大學老師們最『紅』的時段,從準備甄試文件時不屈不撓的推薦信請求,到了放榜後的『對實驗室有興趣』的信件,十幾年前,這段時間還不會拉太長,大概一個月就可以結束,隨著各大學搶人奇招不斷的被研發出來,整個甄試程序越拉越長,學生們仍然以不變應萬變:用吃歐式自助餐
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