【創作】班史-心蓓傳并序
更新於 2019/03/08閱讀時間約 1 分鐘
二年級修文選，先生使余為文，蓋以同學為題，且效劉歆移書之旨，由是，遂作此篇。且刊於班版上，爾后於慶生會時，心蓓與同學共享文中之事，其甚樂矣。
心蓓者，幾無時間觀之人也。每有課，嘗待先生寫字之時，俯首疾步入焉。若入而無空位，即久立而不知所措。先生觀之，不忍罪其誤卯，故作毋有其人也。
心蓓與好友玉璿因編採課為一組。刊成而將取焉。然玉璿有事不能往，心蓓亦需去永和。遂曰：「吾往取之，然不復回焉。而吾有一方，雖子待學校，亦能取也。」於是心蓓至台北，取〈雕龍〉萬份，待五一三公車。車至，心蓓將〈雕龍〉置於車中。方是時，又攔二六二公車往永和，且告玉璿其車牌，待車至學校，玉璿以其車牌而得〈雕龍〉焉。
夫玉璿告余此事，余大笑，久不能已。雖其行繆也，然無時間觀念者，可得其妙法，余當慎思哉！
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周將處夫材與不材之間。材與不材之間，似之而非也，故未免乎累。若夫乘道德而浮游則不然。無譽無訾，一龍一蛇，與時俱化，而無肯專為；一上一下，以和為量，浮游乎萬物之祖；物物而不物於物，則胡可得而累邪！
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這件事也是發生在我小學大概三、四年級的時候，不知道還有沒有人記得民國82年還是83年的時候，好像有國中生玩碟仙，然後很多人集體中邪的新聞，我媽媽看到新聞後，很嚴肅地跟我說絕對不可以玩，如果班上同學有同學玩，也不要在旁邊看。
有一天林宜嫻跑來跟我說班上有同學想趁午睡的時候請筆仙，那時正是碟仙新聞正熱
林間蔭道，學生來來往往。
吃完午飯的兩人一邊散步一邊走回教室，季行衍懷中抱著江玉窈的零食，而旁邊的江玉窈手上拿著食堂買來的普洱茶，口中嚼著ＱＱ軟糖。
江玉窈在新藤高中的名聲一下子就傳開了。
就連遠在一班的季行衍，也在休息時間聽見鄰近同學的討論。「⋯⋯天啊，她那樣的人怎麼會過來啊？」
「聽說是透過關係塞進來的，不知道走誰的後門——學校也太不可靠了吧⋯⋯難道都不管學生的安全了嗎？」
記得一次圍棋比賽，泱泱一看到老師，打招呼之後就告訴我心心的位置，老師問成績的時候也一併報上心心的成績。老師覺得這樣的友誼很可愛也珍貴，希望妳們彼此，和圍棋，在長長的人生裡都能互相陪伴。
1.
殷離和儀琳一塊兒把殷離的東西收拾完，儀琳看著整齊擺在書架上的書道：“這才像話嘛。”
殷離看看寢室裡，另外兩個空空的床位：“現在還不見人，也不知道我們的新室友什麼樣子。”
“學校沒法一下調那麼多車，所以搬家安排是三天啊。這兩個女生，大概是明天才搬吧？”儀
這篇文章記錄了作者從5/13到5/19的日常生活，包括學校生活和個人情感。文章內容較長，包含了大量的日常細節和情緒描述。
運休四甲是我憶雯從小到大
最愛的一個班級
由於我年紀比運休四甲的各位同學們都還年長
所以我看待我們班上所有同學的角度
都一視同仁以弟弟妹妹的角度觀看
另外
特別一提的是
謝謝姝慧
謝謝妳
因為妳是我寫短文的啟蒙者
是由三下的活動展演這門課程中
我才培養起自己私下陸續寫短文的習慣
我也才知道原來我
一天的時間又勿匆的過了，因為擔心又有人在教室附近等他，今天孟家希走了和平常不同的路下了英打教室。大部份的學生都己經離開了，他那顆懸在半空的心總算落了下來，可是才剛走到一半，旁邊社團教室的門打開來了，從裡面走出三四個人，包含了早上的謝志水。
《文心》是寫於1930年代初的一本書，書中有三十二篇故事，圍繞着幾位中學老師和學生們的故事，學生們由第一篇剛上國中，到最後一篇國中畢業，作者濃縮了三年的國文課，寫成了這些短篇故事，借此帶出一些中國語文與文化的常識，並用輕鬆的筆調向讀者介紹如何學好國文。
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