畢業設計的意義（開學前３週）

這幾天家庭旅遊不在家，晚了幾天更新，那我們開始吧！

　　俗稱宜蘭大評圖的國際畢業設計展，算是在各校畢展後的另一波高潮了吧，能夠看到來自不同國家的學生們的作品，聽到不同老師的意見與指教，還能順便練練自己的語文能力(?)，真的很精彩。

　　在看展的過程中能發現到不同國家間，作品的特色也不同，像是日本學生的整個設計脈絡十分清晰，風格上也能看到隈研吾的「負建築」、藤本壯介的「弱建築」的影子，也可以說是在讓建築消失，將主角拉回人與土地上。

　　新加坡的學生則能看出受到當地國際經濟地位及國土面積小的影響，提案內容偏向商業化的類型。（沒照片，當天活動太多，沒看完所有作品T_T）而臺灣學生很多偏向於將建築與情感做連結的方式，對當地打造新的生活體驗。

　　大評圖的活動除了評圖與展覽外，還有老師們的演講，我聽的是龔書章老師和林友寒老師分享自己畢業設計的那一場，在場的還有當過東海系主任的張樞老師，能看到三、四十年前的作品是很難得的機會。

　　最大的收穫應該是張樞老師分享自己在當系主任時對於畢業設計的標準與想法，我在第一篇週記（https://vocus.cc/quemoyarchi/5d269b13fd897800013dbcfc）所提到的畢業設計必要的步驟「目標、策略、目的、方法」，與張樞老師的「論點、方法／過程、成果」十分雷同，都是在強調所謂的設計脈絡，有脈絡的設計就不會只是空談，而他在當系主任時就將課程調整成提供學生各種論點的資料，這對於培養具前瞻性與社會環境關懷的建築人非常重要，而他之後說的這句話我認為對現在還在猶豫的學生十分重要。

　　畢業設計對你來說代表什麼呢？里程碑？履歷？對我而言，畢業設計是對現代社會的一種呼喊，將自己所觀察到的社會，透過建築來改變，改變的可能是人的看法，可能是產業結構，也可能是整個環境，所以，不大膽一點，要怎麼改變？不大膽一點，寫論文就好了，幹嘛做畢業設計？

　　因為目前對議題最終成果的想像是在都市中結合商業行為（百貨公司？）或是凸顯受刑人處境達成對人權的反思的方式，最理想的位置是純商業區，在白天以商業行為及宣傳效果獲益，而夜晚人潮散去回歸平靜後對受刑人的掌控較容易，也可排除居民的擔憂，目前選定了三個地點，信義計畫區、大彎北商業區、西門町商業區，前兩個都蠻理想的，就差在一個位於市中心，一個在北市邊緣，而西門町雖然有歷史淵源，但那邊不僅非常緊繃而且周圍實在過於複雜，不是很想定在那。現在對於選定基地還很猶豫，真不知該如何拿定主意阿．．．

　　雖然家裡雜事終於告一段落，不過時間也不多了阿！！！計劃書剩一點點就可以寫完，案例還要持續找，寫到一半的讀書和觀影心得也要寫一寫，然後就是要趕快決定基地了。（焦慮發作中）