《專業之死》學校應該是要讓我們懂得謙虛的地方，但現在世界似乎告訴我們，每一樣你都可以懂阿
2020/04/16閱讀時間約 3 分鐘
#Email Reading Plan，來自於和朋友間的閱讀計畫，起源於想開「讀書會」但卻想不出如何開始？用email的方式雖然少了面對面的溫暖(？)但透過書寫，其實讓自己更容易沉靜下來，每個月一本書，來回討論。
簡介：隨網路科技與高等教育的普及，現代人可取得的資訊及知識量遠超過以往任何一個時代——但這也是所有人最不願學習、最不尊重專業的時代。
人們即使確實比以往聰明，卻以為只要靠Google、維基百科就能和專家並駕齊驅，對各種學識成就反唇相譏，面對專家建言也往往冷眼以對，從醫療、法律、教育到國家預算，人們都對專業採取不信任甚至鄙視的態度，這些應要公民和專家對話的事務因此失去了辯論的機會。此外，眾人也將「民主」的意涵誤解為每種聲音、即使最荒謬的意見也應該受到公平認真對待，否則就是不民主，就是搞菁英主義。
Dear T
《專業之死》應該可以說是我近期最喜歡的知識書，我榮幸的感到他瘋狂的打了我的臉一次又一次，光看名字跟介紹，我以為他是要說的是「google興起、專業已死」，沒想到完全反轉了我對這本書的印象；上面的那個「我以為」是不是又再度印證了書裡面所說，我們常常過於自以為了，在將這本書放諸現在生活的情境，好像都通用。
一開始的引言讓我就深陷這本書：
民主就等於「我再無知，也可以跟博學的你平起平坐」
網路世代好像讓我們已為那些網路資料都是我們的大腦了，讓我開始覺得自己才是最正確的，常常遇到一些事情，我們可以就網路查一查，就覺得自己已經知道了所有，雖然知道媒體就愛搧風點火，但我們不免就跟著這把火燒阿燒，所以到頭來，我選擇沉默不語，總覺得太多出聲的人，寧願讓自己看起來無知一些。
本書有太多可以細細講的細節，我跟作者一樣希望可以大家都讀這本書，因為要大家都讀了，才會開始做出改變。裡面有寫到一段關於學生可以給老師評分的部分，想想我們這些學生到底憑啥給老師打分數呢？想想自己的學生時光，越想越覺得是段黑歷史，當然還是很愛大學時期的我，那種聰明反被聰明誤的我，老師們看著我們一屆又一屆的學生中，肯定也不真的把我們當一回事吧？現在真的越來越有這種「老」的感覺，以前覺得何其重要的事情，現在看來都平淡風雲。
其實老師教導學生可能經過了百百種訓練，然後碰過幾百個學生，才遇到了我們；而我們可能上大學就上這麼一堂課，就要評斷老師的教學模式，這似乎並非合理，雖然我們常說：世間上沒有一定的答案，但說出這句話的同時，是否就在彰顯了好像自己最聰明的感覺？世界上就是有些答案是可以肯定的，是可以被確定的，總不能一直都在那模稜兩可之中...其實學校應該是要讓我們懂得謙虛的地方，大學系所如此的多，就是讓我們知道各種知識領域都有他專精的地方，但現在世界似乎要告訴我們，每一樣你都可以懂阿！
很多時候，我們應該是理性的判斷，而非感性的無限上綱。真得很討厭很討厭那些名嘴們，他們也都搞不清楚狀況就開始說一些有的沒的，他們內心都不覺得有任何尷尬嗎？不管是藍的綠的，即使你當了議員，你也不可能事事都懂，到底為何每天晚上的辯論節目，都可以說的振振有詞？？他們都應該多多看這本書。
想起前老闆的話「聰明是一時的，智慧是永久的。」我們常常覺得自己最聰明，或是說自以為太聰明，又覺得生不逢時，我們總是會擔心不小心把自己僅有的聰明才智給浪費了，但轉個念或許就接受自己僅有的聰明程度，去想想如何增長智慧吧，因為聰明會過去，但智慧可以留下。
這本書可以提醒著我們，記得謙虛，專家有專家他們可以成為專家的原因，因為他有所長必定有所因。
yi
#Email Reading Plan 008：專業之死 (yi & T @2018.09)
作者：湯姆．尼可斯 Tom Nichols
ISBN：9789862356876
出版日期：2018/08/02
留言0
查看全部