寫作計畫的起頭
2020年的5月，遠在美國的湯仔因為當時疫情嚴峻，學校課都停了，某天丟了一串訊息給我，「我不想浪費這段時間，我們要不要一起做點什麼？」然後我靈光一閃，說：「我們來玩個寫作計畫吧！我們可以有一致的方向和主題，然後各自去寫，寫完後跟彼此分享。」
前情提要一下，湯仔是我身邊非常行動派的夥伴之一，回想2016年我們只是在英史的課堂中走出教室上廁所的時間，就決定要一起去搭便車環島（就是這麼突然這麼行動派）。
這次他也一口答應了這個寫作計畫，我們大概只花了半小時就確定想要以「長大」作為寫作的主題，這是我們都很有共感的事情。
文字之於我
如果要說這個計畫來得突然，其實仔細想想倒也不是。
回想從小到大，我一直都喜歡用文字表達自己，
國小一年級的時候我有一本封面是一堆可愛大便的日記本，在我還不太會寫國字的年紀，裡面就有好幾篇流水帳的日記，紀錄著我的生活。
國小三年級開始，參加了很多的語文競賽，從硬筆字比到書法，再從書法比到朗讀，從演說比到作文，每一項都是當時的我好喜歡的事情，樂趣完全蓋過壓力的那種。
小時候和青少年時期，只要跟媽媽鬧彆扭，我就會在睡前寫一封信，然後放到她的床頭，隔天早上幾乎就會收到她的回信。
國小到國中時期開始跟同學一起寫交換日記和每日一信，當時很流行把信紙摺成各種樣式，每一天，信紙都承載著一些秘密、一些八卦和一些青少年時獨有的煩惱。
高三那年準備考試，不想讀書的時候就會跟朋友們一起躺在操場的星空下，隨口唸著數來寶，或是把班上的趣事寫成一首藏頭詩，都是當時的樂趣之一。
上了大學的我有了更多使用文字的機會，不論是用說的、用寫的或是將之實踐的，一直以來，我都認為文字具有很大的力量，那個力量有些時候甚至比一些槍砲彈藥來得更大更猛，它可以讓貧瘠荒漠開花，可以讓滔滔江河乾枯，可以讓人一蹶不振，也可以讓人懷抱希望。
用書寫聊長大
在書寫計畫的每一篇文字撰寫之前，我都會讓自己有一段空白的時間，閉上眼睛，想好好憶起當時的每個畫面。偶爾對著鍵盤敲了敲字卻又按下刪除，偶爾寫到自己的眼睛濕潤，才發現過程中有些傷口被重新剝開再癒合。
原先這些文字都是打給自己紀錄的，希望寫得沒有顧忌，
但是最近有了一些想跟大家分享的念頭。
因為我想，長大這件事，真的很有趣。
有趣到我不想只是自己收著，也想聽聽看大家是怎麼長大的。
