【關於清大想放養梅花鹿】
更新於 2022/11/10閱讀時間約 2 分鐘
前陣子提案人之一的信世昌副校長來找自然保育社，鉅細靡遺的解釋了他心中對這個計畫的理想藍圖，雙方有過一番意見討論。
今天藉這篇靠清的文章表達個人看法（先註明：原文不是我發的）
儘管我極度「不贊成」此項計畫，但畢竟還在討論中，副校長也很友善，為了避免引起不必要的麻煩，底下只會單純討論校務會議記錄的內容，其他細項問題一概不會回答。
「大家可自行搜尋：
促進校園物種多樣性及梅花鹿放養計畫 清大
就能找到：
國立清華大學 109 學年度第 15 次校務會報紀錄」
在這個討論的開端，首先談談生物多樣性，要評估一地的「生物多樣性」高低
需要看到三個面向：
1）遺傳（基因）多樣性：舉例來說，如同種蝴蝶有很多樣的花紋。
2）物種多樣性：當地有幾種動物。
3）生態系多樣性：有多少不同的地方可以住，因為不同物種需要的棲地不同。
2）物種多樣性：當地有幾種動物。
3）生態系多樣性：有多少不同的地方可以住，因為不同物種需要的棲地不同。
臺灣的梅花鹿 (Cervus nippon) 早在1969 年野外滅絕，只剩下動物園跟私人養殖場的圈養族群，1983年開始於墾丁國家公園復育，1986年以木柵動物園的 26 隻鹿做為種源復育。
雖然我不是研究梅花鹿的人，但若現今的鹿都是從這26隻繁殖來的，那遺傳多樣性感覺並不高。而關於清大的生態系多樣性，提案中講到相思湖後側環道內，從入學至今的觀察很難說生態系多樣性很高。
不過，案由只寫「促進校園物種多樣性」，好像就沒有另外兩種多樣性的問題？
畢竟多了梅花鹿，清大不就多一種物種，物種多樣提高！
畢竟多了梅花鹿，清大不就多一種物種，物種多樣提高！
錯！
梅花鹿畢竟也是大型草食動物（體長約150cm、肩高70-90cm），要兇起來破壞力肯定不容小覷，可以看到第三點的「森林區圍成生態區」，所以這些梅花鹿實際上應該會被圈養在這一區域裡，這樣看來對提高物種多樣性應該沒有幫助，可想到不會有人說動物園的生物多樣性很高。
另外，相思湖那一圈其實不大，感覺養不了幾隻。
綜上所述，如果真的以這個目的在校園內飼養梅花鹿，應該無法變成 SDGS 15的世界名校，更可能會貽笑大方。
可以的話，對校園動植物進行完整的生態資源調查，並復育現有的棲地環境，然後找地方安置貓狗，處理校內流浪貓狗問題 ，其他外來入侵種，如：岩鴿、吳郭魚、小花蔓澤蘭等，若能一起處理就更好了（但怎麼想都不可能）。
讓原本就生存在此地的生物安居樂業才是當務之急
當然我也樂見在適當評估後，野放特生救傷的動物，甚至學校若是有能力得到夠多的經費，直接在校內成立野生動物救傷站更好，校內水體應也能在評估環境後進行瀕危水生植物保種工作。
是說學校當初打死不讓我放獨居蜂公寓
這更能體現SDGS 15吧？
這更能體現SDGS 15吧？
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寶可夢可能是許多人的兒時回憶，但它不僅是一部卡通，裡面其實蘊含相當多的生物知識，讓我們一起從演化生物學、生態學、發育學、比較解剖學……，一起從頭到腳認識寶可夢，成為寶可夢大師吧！
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*合作聲明與警語：
本文係由國泰世華銀行邀稿。
證券服務係由國泰世華銀行辦理共同行銷證券經紀開戶業務，定期定額(股)服務由國泰綜合證券提供。
剛出社會的時候，很常在各種 Podcast 或 YouTube 甚至是在朋友間聊天，都會聽到各種市場動態、理財話題，像是：聯準會降息或是近期哪些科
正式進入第一週，第一個最大的行程就是開訓典禮了，簡單來說就是整個連隊站在開訓會場曬太陽，跟一堆典禮一樣聽台上講話，不一樣的是要站得直直的還要記得哪個環節要稍息還是立正。
那天早上太陽真的很大，超級熱。要怎麼形容那天有多熱，很簡單，我們穿的皮鞋因為都是新的膠鞋所以很硬，滿多人都在說腳很不舒服磨破皮之類
上過我中文課的同學，都知道我在課堂上不會隨隨便便板書簡化字的。其實，為師一直都不叫作簡化字，也不稱為簡體字，而直截了當叫作「大陸字」 。
感覺頓失動力時（雖然本來也不是動力高張的人），好像常會突然想去聽一些，一直以來知道但不特別感興趣的歌手，他們的歷年作品。歌手通常是那些：作品累積了一定的量、出道至少有十年的；歌曲多很流行、流行到可能感到平淡無味的；歌聲舒服，或聲音特質算對得上自己喜好的。這種時候適合的，反而不是那種當初一聽就驚豔
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所以我希望能夠打造一個破除社會性別的課堂，在那裡女生可以玩剛彈、男生可以畫美甲、穿裙子；女生可以把腿開開、男生可以緊閉雙腿......等等。
甚至，更應該教育他們，要怎樣在顧慮對方心情下表達自己的好感、每個人獨有的身體界線在哪裡、「把馬子」這個詞哪裡有問題？
對於性別，我們知道得太少，也教得太少。
練習「輕鬆募資」的本事，不光只是草創時期的必要工作，更是企業成長各個階段不斷需要一直繼續的任務。同時，如何從一開始就與投資人、股東建立良好關係，也是極端重要的最基本工作。
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