前陣子提案人之一的信世昌副校長來找自然保育社，鉅細靡遺的解釋了他心中對這個計畫的理想藍圖，雙方有過一番意見討論。
儘管我極度「不贊成」此項計畫，但畢竟還在討論中，副校長也很友善，為了避免引起不必要的麻煩，底下只會單純討論校務會議記錄的內容，其他細項問題一概不會回答。
「大家可自行搜尋：
促進校園物種多樣性及梅花鹿放養計畫 清大
就能找到：
國立清華大學 109 學年度第 15 次校務會報紀錄」
在這個討論的開端，首先談談生物多樣性，要評估一地的「生物多樣性」高低
需要看到三個面向：
1）遺傳（基因）多樣性：舉例來說，如同種蝴蝶有很多樣的花紋。
2）物種多樣性：當地有幾種動物。
3）生態系多樣性：有多少不同的地方可以住，因為不同物種需要的棲地不同。
臺灣的梅花鹿 (Cervus nippon) 早在1969 年野外滅絕，只剩下動物園跟私人養殖場的圈養族群，1983年開始於墾丁國家公園復育，1986年以木柵動物園的 26 隻鹿做為種源復育。
雖然我不是研究梅花鹿的人，但若現今的鹿都是從這26隻繁殖來的，那遺傳多樣性感覺並不高。而關於清大的生態系多樣性，提案中講到相思湖後側環道內，從入學至今的觀察很難說生態系多樣性很高。
不過，案由只寫「促進校園物種多樣性」，好像就沒有另外兩種多樣性的問題？
畢竟多了梅花鹿，清大不就多一種物種，物種多樣提高！
錯！
梅花鹿畢竟也是大型草食動物（體長約150cm、肩高70-90cm），要兇起來破壞力肯定不容小覷，可以看到第三點的「森林區圍成生態區」，所以這些梅花鹿實際上應該會被圈養在這一區域裡，這樣看來對提高物種多樣性應該沒有幫助，可想到不會有人說動物園的生物多樣性很高。
另外，相思湖那一圈其實不大，感覺養不了幾隻。
綜上所述，如果真的以這個目的在校園內飼養梅花鹿，應該無法變成 SDGS 15的世界名校，更可能會貽笑大方。
可以的話，對校園動植物進行完整的生態資源調查，並復育現有的棲地環境，然後找地方安置貓狗，處理校內流浪貓狗問題 ，其他外來入侵種，如：岩鴿、吳郭魚、小花蔓澤蘭等，若能一起處理就更好了（但怎麼想都不可能）。
讓原本就生存在此地的生物安居樂業才是當務之急
當然我也樂見在適當評估後，野放特生救傷的動物，甚至學校若是有能力得到夠多的經費，直接在校內成立野生動物救傷站更好，校內水體應也能在評估環境後進行瀕危水生植物保種工作。
是說學校當初打死不讓我放獨居蜂公寓
這更能體現SDGS 15吧？
