星星學塗鴉_1

閱讀時間約 1 分鐘
  近期星星好想再重拾繪畫的夢想,即使我完全不會畫畫,而且也已經大齡#0.0#

  不管從甚麼時間,有開始就有希望,所以我從書架上努力的翻出我的鋼珠筆彩繪書,又隨手抓起一本封面都是灰塵的空白筆記本,再挖出兩支筆,練習吧!
就是這本書,不知道買多久了XD
  翻開第一章,今天學畫小綿羊~~
看人家畫都好可愛#0.0#
  接下來看看我的成品
其實不要看原畫也還可以啦XD

  畫畫真的讓人開心^^

  今天立下的目標就是:我要畫完這一本!然後再去買新的來畫(咦? XD

  給我自己加油加油!^O^

此文章首發於 Matters 星星點燈 (歡迎來馬特市找星星玩#^^#)
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大齡初心者的各種新體驗 這一年,我進入Podcast的世界,開了Youtube頻道,在部落格記錄學習手繪與電繪的過程,持續進行布手作,與永遠爬不完的山。有哪個興趣和您重疊了嗎?歡迎來聊聊!#^^#
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「學妹再見。」 我的喉頭像卡了魚刺一般,這四個字就已經讓我鮮血淋漓,即使我臉上還強裝著給陌生人的微笑。
總之,就是關係霸凌。 這種情況,星爸星媽務必要重視。 所以,社會大眾和全世界,都有責任。 有的霸凌源頭,來自教師的帶頭霸凌 基於這點,都有管道可申訴。 當然,只要上谷歌找,都可以找得到。 而在必要分組時,往往星星兒學生都分不到組。 這種情況,就可以到學務處,進行要求通報。 當然,也有
對於星星兒的學習態度,〝嚴重程度〞也有受影響。 因為,星星兒在小世界裡。 事實上,程度越輕,星星兒就有越順利理解和適應。 星星兒的學習態度,有時需要照顧者的輔助 對於照顧者,要在星星兒從小建立〝自我振作〞的認知。 因為,星星兒的心態,大多是在小世界裡。 有的星星兒,是一輩子在小世界。
在愛培自閉症基金的應用行為分析,認為要以持續推動星星兒的學習動機,就要以代幣為主。 當然,重點在於,有和星星兒建立關係為前提。 而在應用行為分析的進行過程,是以〝正加強〞為主。 因此,這麼做,比較簡單。 就以星星兒的減肥為例,在正餐之前星星兒無法承受肚子餓,就是活用等待卡的最佳時機 在星星
相信所有的讀者都有一定的觀念,就是,要主動去適應世界。 問題是,有的星星兒,一輩子無法理解這觀念。 我想問,這能完全怪星星兒嗎? 我可以說,會有這想法的地球人,表示,根本完全是愚昧無知。 因為,這種地球人,完全容不下星星兒! 而剛做的聽覺減敏,我照樣報告。 找回原本的目標之餘,就有在完成
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在文章中,描述了作者在音樂方面的自學經歷,並提到了信仰與音樂的關係。文章主要談及音樂的學習和信仰的影響,並討論了在教會中的彈奏及彈唱的相關主題。
我想用愛心進行提問:地球人,能否示範給星星兒看? 當然,主要是能用星星兒具理解的方式。 如果做不到,那麼,不就沒有必要傷害星星兒嗎? 因為,星星兒的學習速度慢,反而得不到肯定。 照顧者務必在離開人世前,訓練好星星兒 相信大部分的地球人,根本見不到星星兒和照顧者都有在努力。 既然見不到,那
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