次數範圍

更新於 發佈於 閱讀時間約 1 分鐘
祥2+1#2~3
1⊙2+1=3
2⊙3+1=4
3⊙4+1=5
滿足:次數=2~3
____________-
商數:2~3
(取次數時輪處)
餘數:4~5
(取次數時存之餘數)
avatar-img
0會員
20內容數
統全數理功用: 1.方便計算機計算過程直觀化,透過時輪系統,一步一步地理解計算過程 2.數理語言的統一規則化 3.可能方便初學者逐步理解 4.能無限延伸各種自創縮減公式
留言0
查看全部
avatar-img
發表第一個留言支持創作者!
張爾的沙龍 的其他內容
​​​ 2小數位3= 0.002 1小數位2= 0.01 3小數位1= 0.3 功用:可以表達超小數位 ​​表達進位數,可參考: 統全數理自創公式.立零法:簡易表達大單位數
  將中國的河圖,轉換成瑪雅數字會變成這樣: 0為1 -為5 中間5+上面2=最上面7 中間5+左邊3=最左邊8 中間5+右邊4=最右邊9 中間5+下面1=最下面6 (有趣的是,這些數字包含1~9所有的阿拉伯數字) 且都是數字1/2/3/4的(o) 配上1個5(-)得出答案的公式 令我感到驚訝的是
九宮格 東方紅 南方藍 西方白 北方黑 用西方四元素的話,如: 地(黑色)水(藍色)火(紅色)風(白色) 即從九宮色陣,從右下至左下,再從右上至左上 用四神獸來講的話: 2(紅色)+5(白色)=7(粉紅色) 上朱雀飛天(東方紅合西方白,成朱色(粉紅色) 3(藍色)+6(黑色
時輪是甚麼? 這是統全數理自創概念,用於確定所有算法的商數時使用 且能夠讓程式碼設計師「逐步檢查計算過程」
統全數理功用: 1.方便計算機計算過程直觀化,透過時輪系統,一步一步地理解計算過程 2.數理語言的統一規則化 3.可能方便初學者逐步理解   算法案例   二元算法 統全數理法化   次方/平方/立方.次方根,如何計算對數?   算法案例:加法與減法   算法案例:乘法除法
(被算數)×(10)︿(算數) =(被算數)立零(算數)     2000 =(2)立零(3) =(2)×(10)︿(3)   (10)=(1)立零(1) (200)=(2)立零(2) (6000)=(6)立零(3)   200×30=6000 (2)立零(2)×(3)立零(1) =(2
​​​ 2小數位3= 0.002 1小數位2= 0.01 3小數位1= 0.3 功用:可以表達超小數位 ​​表達進位數,可參考: 統全數理自創公式.立零法:簡易表達大單位數
  將中國的河圖,轉換成瑪雅數字會變成這樣: 0為1 -為5 中間5+上面2=最上面7 中間5+左邊3=最左邊8 中間5+右邊4=最右邊9 中間5+下面1=最下面6 (有趣的是,這些數字包含1~9所有的阿拉伯數字) 且都是數字1/2/3/4的(o) 配上1個5(-)得出答案的公式 令我感到驚訝的是
九宮格 東方紅 南方藍 西方白 北方黑 用西方四元素的話,如: 地(黑色)水(藍色)火(紅色)風(白色) 即從九宮色陣,從右下至左下,再從右上至左上 用四神獸來講的話: 2(紅色)+5(白色)=7(粉紅色) 上朱雀飛天(東方紅合西方白,成朱色(粉紅色) 3(藍色)+6(黑色
時輪是甚麼? 這是統全數理自創概念,用於確定所有算法的商數時使用 且能夠讓程式碼設計師「逐步檢查計算過程」
統全數理功用: 1.方便計算機計算過程直觀化,透過時輪系統,一步一步地理解計算過程 2.數理語言的統一規則化 3.可能方便初學者逐步理解   算法案例   二元算法 統全數理法化   次方/平方/立方.次方根,如何計算對數?   算法案例:加法與減法   算法案例:乘法除法
(被算數)×(10)︿(算數) =(被算數)立零(算數)     2000 =(2)立零(3) =(2)×(10)︿(3)   (10)=(1)立零(1) (200)=(2)立零(2) (6000)=(6)立零(3)   200×30=6000 (2)立零(2)×(3)立零(1) =(2
你可能也想看
Google News 追蹤
Thumbnail
嘿,大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢? 跨年夜的我趕工製作某個外包設計案,在工作告一段落時趕上倒數。 然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻,看到朋友傳來的解籤網站,興致勃勃熬夜體驗了一下,覺得非常好玩,或許有人玩過了,但還是想寫上來分享紀錄一下~
Thumbnail
題目敘述 Integer to English Words 給定一個整數num 請轉換成對應的的英文數字表達(One, Two, Three, ... 那種數字表達式)
Thumbnail
國中數學第三冊 第一單元 乘法公式與多項式 1-2 多項式與其加減 例題解說
Thumbnail
第一單元 乘法公式與多項式 1-1 乘法公式 課程內容 例題解說
Thumbnail
題目敘述 Single Number II 給定一個輸入陣列,已知有一個烙單的數字,其他剩餘的數字都恰巧出現三次。 請找出這個烙單的數字。 題目額外提出限制,請使用O(n)線性時間、O(1)常數空間複雜度的演算法。 測試範例 Example 1: Input: nums = [2,2,
Thumbnail
題目敘述 Single Number III 給定一個輸入陣列,已知有兩個烙單的數字,其他剩餘的數字都恰巧出現兩次。 請找出這兩個烙單的數字。 題目額外提出限制,請使用O(n)線性時間、O(1)常數空間複雜度的演算法。 測試範例 Example 1: Input: nums = [1,
Thumbnail
嘿,大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢? 跨年夜的我趕工製作某個外包設計案,在工作告一段落時趕上倒數。 然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻,看到朋友傳來的解籤網站,興致勃勃熬夜體驗了一下,覺得非常好玩,或許有人玩過了,但還是想寫上來分享紀錄一下~
Thumbnail
題目敘述 Integer to English Words 給定一個整數num 請轉換成對應的的英文數字表達(One, Two, Three, ... 那種數字表達式)
Thumbnail
國中數學第三冊 第一單元 乘法公式與多項式 1-2 多項式與其加減 例題解說
Thumbnail
第一單元 乘法公式與多項式 1-1 乘法公式 課程內容 例題解說
Thumbnail
題目敘述 Single Number II 給定一個輸入陣列,已知有一個烙單的數字,其他剩餘的數字都恰巧出現三次。 請找出這個烙單的數字。 題目額外提出限制,請使用O(n)線性時間、O(1)常數空間複雜度的演算法。 測試範例 Example 1: Input: nums = [2,2,
Thumbnail
題目敘述 Single Number III 給定一個輸入陣列,已知有兩個烙單的數字,其他剩餘的數字都恰巧出現兩次。 請找出這兩個烙單的數字。 題目額外提出限制,請使用O(n)線性時間、O(1)常數空間複雜度的演算法。 測試範例 Example 1: Input: nums = [1,