四季花開，人生老少，竟然還各自有不同的讀書方法？

書名：《不同季節的讀書方法》　　作者:傅佩榮

天氣漸漸暖和了起來，萬物開始甦醒，美好的時分，也是讀書的好時節。

昨天閱讀傅佩榮這本《不同時節的讀書方法》，看到這個標題，不禁覺得有趣，讀書還有分季節？

還真有！作者認為，各個季節及各個人生階段，分別有各自適合的書籍，書中還介紹了各類書籍的閱讀方法。

關於閱讀的四種方法，分別是：速讀、精讀、重讀和默讀。

之前我常看到的讀書方法中，多半著重於前兩種：速讀和精讀。

在還沒有學習閱讀方法之前，大多數人用的都在從小時候上學時，學校教導我們的逐字閱讀，這種方式在啟蒙時期適用，但在需要大量閱讀時，就顯得缺乏效率。

我們在廣泛閱讀時，不妨先用速讀，流覽書中的內容，從書名，封面，序言和目錄等，當找到自己感興趣的部分時，再加以精讀。

前兩天，我那9歲的女兒很快就讀完了一本小說，我問她你真的看明白了嗎？她回答我，都看懂了，還頭頭是道地講述了書中的內容給我聽。

真佩服她的閱讀速度，也疑惑她是怎麼讀的。女兒告訴我，她讀了每個段落的開頭後，會看開頭要說的是什麼，再決定要不要繼續看下去。有些地方，他會用跳讀的方式跳過去。

書看多了，閱讀速度愈加快，也能找到自己的閱讀方法，讀書其實沒有那麼複雜。

至於重讀，就是溫故知新。現在的資訊太多，我們似乎連新的書都來不及看完，更不同說重拾之前讀過的書籍。但好書確實值得一讀再讀，每一次重讀都能帶給我們不同的體驗。

記得對紅樓夢十分有研究的蔣勳老師就曾說，他在十幾歲時就開始讀紅樓，在那少年不識愁滋味的時期，對於紅樓的每個人物都有不同的認知，當時喜歡黛玉、寶玉的青澀情感。

年紀漸長，每一次重讀紅樓，都讓人有不同的體悟。無論在人物和細節描寫上，都有不同的發現。在深入瞭解作者曹雪芹的背景後，相對應書中的內容，又會發出更多的驚歎。對於人物，喜歡的也不盡相同。

一些經典好書，確實值得我們不斷重讀。

至於默讀，則是邊讀邊默想書中的涵意。比如經文，或是一些富含哲理的書籍，每讀一句都值得我們深思，這類書就適合默讀。

至於不同階段適合的書籍，年輕時適合成長類的書，中年時期適合修身養性的文學作品，老年時適合生命探索類的書籍。在我看來其實並沒有絕對，畢竟每個人對生命的追求不同。

有些人在遇到一些人生困惑時，也許就會想要探索生命；有些中年人也許還想要改變人生，尋求成長，那麼成長方面的讀物就是他需要的。

閱讀是件快樂的事，從書中就能認識古往今來的各個人物。求教大師，不需要約時間，不需要約地點，不需要高昂的花費，只要手中一本書，就是跨越時空的心靈交會。

這本書中還介紹了許多好書，並提到了如何制定讀書計畫，以及如何培養讀書的興趣等，文字清新流暢。無論在哪個季節，願你我都能倘佯於書海中，打開知識的殿堂，享受讀書的樂趣。一杯茶，一本書，就是人生好時節。