古文
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在民國84年(1995年)高級中學國文課程標準至95年前，高中國文科的文言文比例約佔70%至80%。
也就是國編本時期，當時實施全國統編本，文言文選文數量相當多，大約有60篇至70篇左右(不同版本、不同冊數細節略有差異)。
準確來說，高中是以國編本(國立編譯館編)為主，高職則是東大版。
不同時期的閱讀都有不同體悟，重新翻開那些曾經讓人在課堂上昏昏欲睡的「古文觀止」，或許會驚覺那不只是泛黃的竹簡文字，而是一面面映照現代人性的鏡子。
最近讀到一本很有趣的作品，《不再硬背古文觀止 2：名人功臣篇》，它把那些令人頭疼的文言文揉進了漫畫裡。這讓我想到，在這個被 108 課綱與升學壓力夾擊的
文本背景及大意：
元和五年，柳宗元因罪被貶永州之際，整日鬱鬱寡歡，只能與周遭的山水為伍。在瀟水這個地方有條溪，柳宗元十分喜愛，決定在此處定居，並將溪命名為「愚溪」，又先後買下周遭之景，名為「愚丘」、「愚泉」、「愚溝」、「愚池」、「愚堂」等，建構出自己的小天地。
柳宗元認為，雖然因為自己的愚笨
4/5愚溪詩序
「你是誰？」恍惚之間，一個聲音自黑暗中傳來。這麼說也並不準確，深沉的夜晚，方圓百里之間，每個地方都是黑暗。
多年沒有人問過我是誰。我不記得，甚至連死亡之前，人們都未曾在乎過我。也許我曾是一名賣羊的商人，曾經也有個平凡的名字，但如今，能回答這一問題的僅有一句：「我是鬼」。
希臘有浪漫的度假島嶼，也有古文明的歷史古蹟，截然不同的旅遊風格帶來多種感官的饗宴。本文介紹希臘三個歷史遺跡，那些跨越千年的古文明，不再只是書本上的記載，而是真實存在於眼前的場景。
5/5希臘旅遊
希臘是古文明的發源地，歷史古蹟遍佈，目前境內就有18處被聯合國教科文組織列入「文化遺產」，希臘有浪漫休閒的氛圍，也有歷史藝術的景觀，帶給人多種感官的饗宴。我參團的好漾旅行社特別精選希臘五個歷史遺跡，讓旅客感受文化遺產帶來的震撼。
5/5希臘旅遊
進中文系後，我選修老師兩門課：駢文選讀與兩漢經學，前者我知道自己會喜歡，而後者單純令我這門外漢好奇而已。第一周上課，就被任命為擦黑板的小助理，同時，老師一併命我修習論語課。本以為論語會最無聊，出乎意料，三門課裡，以論語最有趣。
國中時，我已經聽過王財貴老師講論語錄音帶，大學讀了思想史方知，
研究完道德經之後，再來研究易經，這是上天安排的方式。因為在不懂道德經下去研究易經容易走偏其旨意。在撰寫易經文章之前我也寫過一篇現階段大戶權貴之家以八卦風水來改運的事。用八卦風水改運讓自己的家族承天厚運的享受榮華富貴，財富延綿數代子孫；一身狼狽，子孫悖離之象。這就是易經八卦的顯現。
0/5易經
讀李白那句——
「夫天地者，萬物之逆旅也。」
逆旅，是客棧。
迎來送往，燈火通明，卻不屬於誰。
天地不是永遠的家。
只是一段行程裡暫住的所在。
我們此刻坐在這裡，
握著手機讀這段文字，
也是借住。
時間從門口走進來，
又從另一扇門離開。
我們在其中停留，彼此相遇。
若世界是客棧，
相逢便自
如果天地只是一間旅店，
我們此刻坐在教室裡，
其實都只是過客。
今天的國文課，我們談距離。
從〈迢迢牽牛星〉開始。
銀河橫亙，一水之隔。
盈盈一水間，脈脈不得語。
有學生說：
「最長的距離，是心與心的距離。
明明在眼前，卻很遙遠。真正的咫尺天涯。」
那一刻，我心裡亮了一下。
孩子
