英文密集班的密集英語教學模式最先是被美國密西根大學所採用，英語老師像是菲律賓語言學校透過密集的英文教學方式，讓學習者在短時間內接受高密集、高強度的語言訓練，使已習得的知識能從短期記憶區內化至語言區內，成為長期記憶，迅速提升英文聽、說、讀、寫全方位能力。
台灣全球化教育推廣協會理事長陳超明教授指出：
語言學習的成效來自於「不斷操作」，而非單純規則或純記憶的學習模式。所謂的「不斷操作」，即是指要讓學習者長期處於該語言環境中，並透過工作環境的實際語言練習，使得語言能力自然而然地內化在學習者的大腦組織中。並且在需要時刻，學習者則能夠自動反應出適當的語言技巧，用以應對日常生活中的各種情況。
以台灣英文補習班為例：每週上課五天，可選擇上午班或下午班，每日上課 2.5 小時，一期 8 週，上課時數共 100 小時。假設每天都有回家作業，寫作業加預習時間總共 2.5 小時，則一天學英文的時間有 5 小時時間，這樣的學習時數不能算少，但沒有機會用在真實語言環境中，習得的知識是否已內化到學習者的大腦組織？無法評估。
反觀菲律賓遊學的英語密集課程，讓學習者完全沈浸在英語語境中，從早上 7 點起床到晚上 10 點就寢，一整天都在說英文、用英文思考。
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