人魚紀
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今天溫度適宜，涼涼的。
我沒讀過『我是許涼涼』
讀過『有型的豬小姐』
對許維菁洗鍊流暢的人性觀寫非常敬佩
時隔一段時間
『人魚紀』置於待閱讀的書格裡
果然翻開書頁就無法停止
舞蹈，是未曾探索過的肢體藝術
獨舞者，呼吸間專注自身的肌肉張力和線條美感
雙人舞呢？兩人看似交纏貼合互相依存，
實則兩人皆須站在自己的重心上，互為支點，
方可變化出千姿百態的美麗舞蹈。
穩穩掌握自己的重心，在各種姿態上都不會失去自己的重心，
越可以自在漂亮的與他人複雜互動，翩翩起舞。
太厲害了！
若有似無的點出感情的精髓
當你愛戀對方，迷失了自己，妄自決定跟隨倚賴他時，
那麼
你將會在某次的華麗旋轉裡摔出
繼而被舞伴鄙視失去共舞的資格
許維菁對人情世故真的過於通透啊
感情的的委屈和眼淚
更多的時候都是自找的
因為你願意等，你願意為他改變，你願意成為攀附的兔絲花....
當事與願違色衰愛弛之日
捶心跺腳哭鬧上吊都無濟於事了
人魚以聲音交換了雙腳
如何度過寂寞的陸上日子，就跳舞吧！
跳舞，就是走路，就是順暢的走路，昂首走路，
如同舞蹈老師最後說的：
我們一生要的，就只是漂亮的走路，沒有別的。
找到自己的重心，一直一直走，
這樣而已，
難嗎？
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謝謝攝影師的照片
一開始以為社交舞應該不會太難，但實際體驗發現，自己跳舞跟別人合作跳舞，真的很不一樣。
我覺得自己跳比較簡單哈哈，舞步不難但我眼花撩亂，瘋狂轉錯邊有趣的體驗課！
生活中不斷嘗新學習，不設限領域方向，會發現每個人都有各自驚奇的興趣和擅長的拿手事物，希望接下來的研究所生活，也能
一個人的個性可以有很多元化的展現。筆跡、用字、語調、穿著……當然跳舞也是其中一種。從一個人的舞蹈可以了解很多事情，雖然不敢說自己精準到可以算命，但從一個人的舞姿可以大概抓出這個人基調。好想知道知城跳起舞來的感覺是怎麼樣的？
「嗯？這麼突然嗎？為什麼？」因為對你有好奇。
「跳完我會跟你說，嘿
那時的珍妮還在清歌舞集，第一次見她的時候，她穿著純紅舞衣，寬大飄逸的裙襬，隨風搖曳。
真漂亮啊！這是鄭維頭一次不加思索便脫口而出的讚嘆。
他向來拘謹，年紀輕輕像個老頭，說話總是咬文嚼字，實事求是，所以當總編將他從社論版調來藝文版時，鄭維挺傷腦筋的。然而，此刻全拋諸腦後了。他站在一旁看她的曼妙
我愛你，你愛我嗎？對於愛的解讀如果要做比較，那是永遠比不完的。三十年前我愛工藤靜香，三十年後我愛水橋舞，這究竟是什麼愛？這是生活的效應。我還會去愛上其他人，這種根本是人類的天性。如果我不愛他們，我就是一個沒有活著本能的人，我愛水橋舞是因為他的靈氣。
愛上水橋舞就一定要和水橋舞在一起嗎？看來這是一種
老師帶著我們一起練習及彩排下週校慶的舞蹈演出，在舞蹈教
室裡我們跟著老師的指令，賣力的舞動著我們的小身軀，用最天真燦爛的笑容，搭配著可愛的舞蹈，老師們都說我們跳得真的很棒唷！下週五就是蒲公英家的慶生會了，期待當天會看見爸爸媽媽們來欣賞我們可愛的演出唷！在開始練習跳舞之前，我們決定先來拉
說到了繪本，馬上浮現在腦海中的畫面，應該是有著一幅幅帶著敘事感的圖畫搭配著詩文或是韻律感的文字，帶領讀者走往想像中的奇幻世界。既溫柔，又毫不避諱地直指事物之間隱含的連結與對照。而吳睿哲在《跳舞就是做很多動作》這本繪本中，延續了過往學習時對於「現成物」應用及搭配方式，製作出了一本別出心裁的概念式繪本。
當我靠近、盯著伴時，我聯想到看過的舞蹈片段：舞者模仿動物、模仿海流樹木、模仿大自然、模仿情緒、演出情緒、表達情緒。我覺得我像雙人舞中的一半，透過身體傳達情緒給玩伴，讓她接續著表演，如此輪替、交織，形成一個整體。
“热情地舞动青春吧。” 不知道自己该做些什么才好的平凡初中生·富士田多多良，以某件事为契机而被社交舞蹈的魅力所吸引。 “只要有一件就好，希望有能称得上是喜欢的事情”为了改变现在的自己，多多良进入了社交舞蹈的世界。
謝謝攝影師的照片
一開始以為社交舞應該不會太難，但實際體驗發現，自己跳舞跟別人合作跳舞，真的很不一樣。
我覺得自己跳比較簡單哈哈，舞步不難但我眼花撩亂，瘋狂轉錯邊有趣的體驗課！
生活中不斷嘗新學習，不設限領域方向，會發現每個人都有各自驚奇的興趣和擅長的拿手事物，希望接下來的研究所生活，也能
一個人的個性可以有很多元化的展現。筆跡、用字、語調、穿著……當然跳舞也是其中一種。從一個人的舞蹈可以了解很多事情，雖然不敢說自己精準到可以算命，但從一個人的舞姿可以大概抓出這個人基調。好想知道知城跳起舞來的感覺是怎麼樣的？
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「跳完我會跟你說，嘿
那時的珍妮還在清歌舞集，第一次見她的時候，她穿著純紅舞衣，寬大飄逸的裙襬，隨風搖曳。
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他向來拘謹，年紀輕輕像個老頭，說話總是咬文嚼字，實事求是，所以當總編將他從社論版調來藝文版時，鄭維挺傷腦筋的。然而，此刻全拋諸腦後了。他站在一旁看她的曼妙
我愛你，你愛我嗎？對於愛的解讀如果要做比較，那是永遠比不完的。三十年前我愛工藤靜香，三十年後我愛水橋舞，這究竟是什麼愛？這是生活的效應。我還會去愛上其他人，這種根本是人類的天性。如果我不愛他們，我就是一個沒有活著本能的人，我愛水橋舞是因為他的靈氣。
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“热情地舞动青春吧。” 不知道自己该做些什么才好的平凡初中生·富士田多多良，以某件事为契机而被社交舞蹈的魅力所吸引。 “只要有一件就好，希望有能称得上是喜欢的事情”为了改变现在的自己，多多良进入了社交舞蹈的世界。