《灌籃高手》與我｜當你拚了命努力，會在湘北看見自己—電影&人生篇
閱讀時間約 6 分鐘
「你最光榮的時刻是什麼時候？」
一句台詞、能量卻超大，
過了26年櫻木又問了我們一次。
過了26年櫻木又問了我們一次。
•
灌籃高手是我生命中，逼哭最多次的動漫。
他不只是影響一票男孩跑去打籃球的契機，
也是伴隨青春的一個記憶卡。
他不只是影響一票男孩跑去打籃球的契機，
也是伴隨青春的一個記憶卡。
當消息一釋出，應該有一票大叔在內心尖叫吧！
那年未竟的終局之戰，山王駕到！
-觀眾席的我們
雖然風格大變、主角換人，但依然有另一種感動。有別於早期動畫的各種回憶殺、特寫、戲劇化定格。
2023的電影版變得流暢又真實，彷彿我們置身球場真的在看一場球賽....
2023的電影版變得流暢又真實，彷彿我們置身球場真的在看一場球賽....
天哪！是井上雄彥在邀請我們觀看一場球賽...
正因為我們都在觀眾席上，視野變得好廣，
遠遠的可看到紅色隊服的人在擊掌、撞胸。
遠遠的可看到紅色隊服的人在擊掌、撞胸。
近距離會深刻感受到身體的推擠碰撞、球落地有聲，
甚至還有一些小動作和垃圾話，這些都穿插的又真又流暢。
甚至還有一些小動作和垃圾話，這些都穿插的又真又流暢。
我懂，兩小時怎可能帶著老粉回顧所有經典。取捨之下，只保留了部分新觀眾能get到的點。
沒有過往那段時間的堆疊，
新觀眾很難深刻擔憂一之倉帶給三井的消耗、堂本為何如此安排。
或是魚住削蘿蔔的閃現與他對赤木的意義。
更遑論牧、仙道、藤真....等對宮城與流川的意義。
新觀眾很難深刻擔憂一之倉帶給三井的消耗、堂本為何如此安排。
或是魚住削蘿蔔的閃現與他對赤木的意義。
更遑論牧、仙道、藤真....等對宮城與流川的意義。
少了這些，
新觀眾很流暢地進入了狀況....喔對了！
新觀眾很流暢地進入了狀況....喔對了！
跟肚臍君同場的觀眾很熱情，
「呵....欸！ 噢~ 啊！ 噫~~~」
此起彼落~笑聲和驚呼聲不斷~
「呵....欸！ 噢~ 啊！ 噫~~~」
此起彼落~笑聲和驚呼聲不斷~
幾對情侶中，有一個男生全~~~場在那邊跟女生解說。
全~~~~~場.....“全場”
全~~~~~場.....“全場”
其中有關三井壽的片段，各種配音員啟動：
「ㄘㄨㄚˋ可！」
「進！」
「有有有有~有」
三井投到後來眼神渙散的出手，後面一個妹子問：
「這不行了吧？」
一個男聲直接回「可以！」
「這不行了吧？」
一個男聲直接回「可以！」
進球的當下、除了後面幾聲「啊」；
男生秒回「我就跟你說可以」；
男生秒回「我就跟你說可以」；
前面還有一個大叔給我在那邊“舉手”
舉毛啊？要舉手幹嘛不坐後面一點，
而且我已經是第五排很前面了耶！
我一邊在心裡笑罵，但....
老實說不討厭這種感覺，甚至是熟悉。
老實說不討厭這種感覺，甚至是熟悉。
是啊！我們的青春就是真實的過往，
與很多人一起鬧、一起哭、一起笑的回憶，
與很多人一起鬧、一起哭、一起笑的回憶，
哪是建立在特定畫風才能有情懷呢！
•
-年少的我們
小學上課時就藏顆籃球在椅子下，
一敲鐘就飛奔去球場投籃打板，砰一聲佔場後，十秒鐘內夥伴會趕來，避免被其他的班的人群霸場。
在操場和體育館多少男孩曾想當三井、流川、曾模仿櫻木呢？
一敲鐘就飛奔去球場投籃打板，砰一聲佔場後，十秒鐘內夥伴會趕來，避免被其他的班的人群霸場。
在操場和體育館多少男孩曾想當三井、流川、曾模仿櫻木呢？
國高中體育課時，總用電波催眠老師讓大家打籃球，
如果被用作自習考試、數學課之類的，就開始臭臉。
如果被用作自習考試、數學課之類的，就開始臭臉。
可是因為小學到大學都沒長高、很自卑，
在那群175-190的同學間，我好像小孩在亂跳。
在那群175-190的同學間，我好像小孩在亂跳。
意識到自己是「宮城身高+晴子球技」，
我後來跑去打羽球排球....但籃球總有與眾不同的熱血。
我後來跑去打羽球排球....但籃球總有與眾不同的熱血。
其實，
我真的很懂三井的偏執與防衛，
因為那是一種不甘、又要假裝根本不在意。
我真的很懂三井的偏執與防衛，
因為那是一種不甘、又要假裝根本不在意。
不只是籃球，很多事物都是如此，
圍棋、排球、游泳、滑板、課業....生命中有太多太多事情、想要證明什麼。因為那是成長期的青少年「找到自我認同」的第一階段，然後有了一些改變。
圍棋、排球、游泳、滑板、課業....生命中有太多太多事情、想要證明什麼。因為那是成長期的青少年「找到自我認同」的第一階段，然後有了一些改變。
這麼拚....這些日子的努力....還是要輸了？不！
就像赤木、流川放下執著，換一種心態與方式面對挑戰。
自己輸了不要緊、死也要讓湘北獲勝
•
-現在的我們
兒少看灌籃高手，跟長大看完全不同的，
小學國中看的時僅會注意誇張帥氣的橋段。
長大看變成注意那些細緻的特寫，
然後投射進每個角色心境，然後莫名想哭。
小學國中看的時僅會注意誇張帥氣的橋段。
長大看變成注意那些細緻的特寫，
然後投射進每個角色心境，然後莫名想哭。
但現實有太多不甘，直到了世界盡頭也不見得會成功。
但....就是想試試啊！因為我們還有青春。
但....就是想試試啊！因為我們還有青春。
但時光有限，我們只能選擇、放棄部分，
更重要的是現在的自己是社會的一份子，
不再是一個奔放又追求自我的傲少年，而是家庭、團隊、或公司的一份子。
更重要的是現在的自己是社會的一份子，
不再是一個奔放又追求自我的傲少年，而是家庭、團隊、或公司的一份子。
轉眼間，湘北的啦啦隊已變成大叔。
曾有些人是我們的高牆、憧憬，或是嘲諷。也可能是放不下的人、耿耿於懷至今，也可能最大的敵人是自己。但成長就是開始「面對」而非逃避，湘北五人與宮城母親的都有難以面對的人....而他們都學會用另一種方式面對，不是硬脾氣防衛或逃避了。
湘北五人組的精神，在生命不同階段冒出。
因為井上老師太懂青少年、太懂我們。
因為井上老師太懂青少年、太懂我們。
我們在成長過程笑了、哭了，
拼命卻跌倒、然後再站起來。
拼命卻跌倒、然後再站起來。
經歷過這些才有共鳴，更為投入，
過了這麼久，自己的記憶早已成情懷。
過了這麼久，自己的記憶早已成情懷。
。
-再見，灌籃高手
井上要兼顧「新+舊觀眾」實在太難了！知道很多人不習慣，但用全新的心境看有另一種刺激與感動！
灌籃高手《THE FIRST SLAM DUNK》的線條與對比柔和，是比賽也是生活。
不完全是少漫那類又硬又衝擊感的英雄主義路線，反有一種小人物的光陰感。
不完全是少漫那類又硬又衝擊感的英雄主義路線，反有一種小人物的光陰感。
有發現嗎？
櫻木倒下時，魚住在遠方觀眾席站了起來。
下半場也有帶過身穿紫黃配色的海南隊員在觀眾席的畫面。
櫻木倒下時，魚住在遠方觀眾席站了起來。
下半場也有帶過身穿紫黃配色的海南隊員在觀眾席的畫面。
宮城經歷了父親與哥哥宗太的離開，而又當年球場上的三井也算另一種的離開。所幸在成長中慢慢拾起同伴、找到歸屬。連母親也終於正視他，很遲地發現原來良田長高了！?
「失敗」的經驗很寶貴，對澤北和宮城來說都是，但前提是這樣的失敗要先經過努力。沒有那些年苦練的運球和折返跑，哪能與山王和愛和一戰？
如今覺得，當年漫畫收尾收的真好。
即使後來慘敗，但湘北能與王者山王一戰就很幸福了！
或許整體水平是遜於對方，但各自找到位置、拚了老命，就發生奇蹟。
或許整體水平是遜於對方，但各自找到位置、拚了老命，就發生奇蹟。
正因為不完美，才是我們的人生。
167的井上雄彥透過168的宮城，讓同為168的me瞭解到：
我們會有自己的「位置」。
即使那不是最亮眼的、最初最想要的，
但或許在那個位置能有意想不到？
但或許在那個位置能有意想不到？
重點是，
找到自己的位置，真心喜歡一件事，並努力嘗試過，
找到自己的位置，真心喜歡一件事，並努力嘗試過，
沒有happy ending沒關係，這就是青春了！
敬 我們的青春
謝謝井上雄彥
(本篇不是灌籃高手的影評，只是一個小小人物的青蔥歲月分享)
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然而，要參與美國市場並不只是盲目跟隨標的這麼簡單，而是需要策略和方式，尤其對新手而言，除了選股以外還會遇到語言、開戶流程、Ap
說來慚愧,我是直到看完〔灌籃高手〕劇場版之後,想要重溫原作。但當時圖書館的〔灌籃高手〕漫畫全被借走。然而在書架中,發現了一整排的[REAL],當時我是抱持著反正都是同一作者的籃球漫畫的心態看看的。結果看完了第一集,發現對於籃球劇情沒有太多著墨,最多只是描述輪椅籃球這個殘障運動而已。可是看到後面,
#讀書心得 #灌籃高手熱血勝利學 #辻秀一 #2008中譯 #賴安修譯
這本封面真的很帥，櫻木搶籃板的畫面真的超帥氣。作者就像是安西教練那樣，試圖給讀者學習如何帶隊，球隊要怎麼成長。但是有很多內容可以當作平常做事的心法，如何正面、培養、練習、溝通。
儘管《灌籃高手THE FIRST SLAM DUNK》可以說是作為動畫的延續，直接來到最終目標——全國大賽，但在一整場比賽的過程中，也穿插著每個角色的故事，除了簡述三井壽、櫻木花道、赤木剛憲等人在站上「制霸全國」舞台前的掙扎與困境之外，最大的賣點就是關於控衛宮城良田的故事。
日本競賽動漫多如繁星，足球小將翼、灌籃高手和網球王子，幾個我不提似乎就不好切入這個主題，可見這些作品如梁柱般的存在。我最近覺得本篇要寫的排球少年也配得上大部頭的地位，雖然我僅看過動畫，沒看過漫畫原作，但動畫的演繹深得人心，風靡一時且蕩氣回迴腸，我這就來寫寫個人以為的、排球少年別具的特點。
《排球少年》是一部強烈推人的動漫, 看完了四季的動畫和漫畫後完全不負當初的朋友和家人之推薦。雖然畫風似乎不是我喜歡的，但後來發現這部真的神。作者細膩的刻畫了角色之間的羈絆，以及友情的表現，讓人熱血沸騰。這部動漫教會人相信自己，挑戰自己的極限，持續向上看。推薦給每一個尋找動力的人。
灌籃高手，我來了！
櫻木花道：老爹，你最光榮的時刻，
是全日本時代嗎？
而我呢，就是現在了！
看灌籃高手當下，我就是主角！
想像自己是每個精采畫面的主角，
想起高中時下課衝向籃球場畫面，
在場上用盡體力奔跑而汗流滿面，
沒錯，我就是主角。
在故事一開始
短篇小說──傳奇番外篇 (1)
謝謝弱魚先生Clear Day 亮亮兩位在這篇文章底下的留言。
他們不約而同地都提到了《灌籃高手》，那就花點時間來聊聊這部膾炙人口的漫畫。
這是漫畫家井上雄彥以高中籃球為題材的日本漫畫。
「不要輸給這個世界的常識。」—井上雄彥《REAL》
《灌籃高手》2023年電影版（日本去年底上映）不同於1990~96年連載的漫畫版，在於這是在畫了《浪人劍客》及《REAL》的井上雄彥回頭再看、再反思的《灌籃高手》，也是井上雄彥不斷再問的問題－何謂強者？
只學了四個月
《排球少年》心得感想：我發現作者在多個橋段，花了很多時間，在處理團體運動裡的「內部競合」上。包括上場時間、得分效率、領導能力等等。超過10小時的內容，大概有7成都在講團隊，跟《強風吹拂》一樣，成長、受挫、氣餒、放棄、重啟、面對….等等。我覺得...
「只要有我在，你就是最強的！」我相信有看排球少年的人聽完這句話，腦海裡都已浮現出第一次影山對日向說出這句話的畫面與第二次換成日向對影山說出這句話的那兩個經典畫面。
《排球少年！！》(ハイキュー!!)漫畫於2012年開始連載，共420話、45本單行本，並於2014年製作成動漫，而2024年將上映
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