【EP18】屏東社發｜「雖然沒讀設計，但現在的我很快樂。」
陳品芸
陳品芸，臺南人。目前就讀國立屏東大學社會發展學系二年級。
曾參加屏東大學系際盃排球、南社盃排球賽、六堆運動會等。
她眼中的屏東大學
品芸表示，屏東大學的特色大概就是三個校區離很近，所以選跨校區的通識也很方便。
社會發展學系學什麼？
在社會發展學系裡，國高中所學的社會科目，基本上都會再次接觸到。不過，相較於過去的基礎知識，在系裡會再更深入的去探討。
此外，在社發系中也會學習到，如：社會學、發展社會學、社會心理學等，或者是考公務員會用到的知識，像是行政學和政治學的課程。
比較特別的是，社發系還有關於實地訪查的課程，像是質性研究、社會調查......等，把自身所學實際運用在社區上。品芸表示，在這裡，許多課程都是文字的內容、理論，較為死板和無聊，但是認真學的話，是可以學到很多的。
而系上的教授和學生關係，比較像朋友一樣，不太會有上對下的關係。
另外，關於讀社會發展學系在生涯進路的部分，品芸表示自己其實還沒有很明確的方向。但畢業的學長姐有的是考公務員、當議員辦公室助理，也有人到社區協助發展等。也因為社發系的工作發展比較多元，所以必須審慎的思考自己想要做的是什麼。
一開始其實不是想讀社發系
「一開始不是想讀這方面，只是不排斥社會科就選了。」品芸告訴我們，當初她是想讀設計系的，因為她在大學之前就有學過美術，繪畫又一直是她的興趣。不過，因為後來沒有繼續學習，也沒有參加術科的考試，最終，她便沒有選擇設計相關的科系了。
她也曾想過，如果當初有準備術科去讀設計相關科系的話，現在會不會有所不同。但在她思考過後，她認為如果讀了自己原本想讀的設計系，也不一定會比現在還快樂。畢竟，她當初放棄設計的原因，就是因為走設計這條路，要承受的壓力是相當大的，而她也不確定自己的抗壓性夠不夠。因此，她尊重當時自己所做的選擇。
而現在的她，還是很積極的參與繪畫相關的活動。像是畫卡片、幫忙活動設計等等。前陣子，品芸也為學校客家中心所舉辦的六堆運動會，繪製了類似形象照的插畫。
除了繪畫以外，品芸還有加入系排。因為在國中時期，品芸便開始打排球了，而她也覺得打球是一件很快樂的事。所以，在大學時，他便加入社發系排。她表示，系排內的氣氛很好，就像大家庭一般，所以她都很期待，一週兩次打排球的機會。
屏東大學附近好吃的？
品芸和我們推薦了「早蒔初」和「櫻島居酒屋」這兩間店。而品芸也跟我們分享，因為屏東大學位於屏東市區，吃的部分不用擔心，是很方便的。
想讀屏東大學社會發展學系嗎？學弟妹聽好了！
品芸認為，未來想要就讀屏大社發系的學弟妹，可以先試著關注現下的社會議題，並深入研究其背後生成的原因等，這在未來讀社發系上，是非常有幫助的。
對國立屏東大學社會發展學系有興趣嗎？直接看看相關資訊吧！
- 屏東大學社會發展學系官網：請點此
感謝 陳品芸 接受我們的專訪及提供照片
採訪撰文｜邱伊辰
校稿潤稿｜葉冠霆
校稿潤稿｜葉冠霆
Ｑ：請問您（品芸）有沒有什麼想和高中/職生說的呢！
Ａ：我覺得要培養興趣，這對未來的方向很重要。如果讀的科系不是自己想要的，可以試著把它當作跳板，嘗試用不同的方式去追尋自己想要的。還有一定要快樂，可以有負面的情緒，但不要太久，因為這樣快樂的時間就會變少了！
為什麼會看到廣告
留言0
查看全部
你可能也想看
Google News 追蹤
林簡女士已在北投社大上了 76 門課，她的生活豐富多采，同時又熱衷於幫助他人，文章中述說了她對兒子的留戀和自己的成長過程。文章中涉及家庭、教育、藝術等豐富話題。
在課堂上，除了我們這些講師和學員，還有校長、委員和志工的參與。他們各自帶來了不同的觀點和見解，讓我們能夠從多元的角度來看待社大的社會責任問題。這種經驗交流讓我們不僅會心一笑，甚至有時一起流淚。大家共同爬梳人生的故事，這過程既是整理，也是放下。
社區大學 課程名稱取為細說社大之大學社會責任，感覺就是一門不打算開成的課程。在北投社大開課時，課程內容及名稱確實讓我燒了很多腦。社區大學 課程內容大致有了方向，但課程名稱要如何取呢？最後應該給大家可以一起細細地敘說社大小故事。
校長、各位師長、各位貴賓、各位家長、各位畢業同學大家好；
我是屏東大學的副校長施百俊，很榮幸回到我的母校屏大實小(以前叫做屏師附小)參加畢業典禮，和各位畢業同學講講話。
民國七十一年，也就是整整四十二年前，我從附小畢業了，領到了"附小之光"。前幾年，母校還頒給我傑出校友的榮譽。人生啊，就是像
「從原先熟悉的領域轉換跑道，是什麼理由促使你做出改變？」
苗栗長大的宜錦，在台北的景觀設計公司待了七年後，發現相比為「不確定的對象」設計，他更享受深入社區、實際接觸在地居民的過程。雖然不是社會工作背景出身，反而是這樣的「特殊性」讓他思考自己能為社區，甚至是居民帶來什麼價值？
景觀系入學的學生主要以高職的設計群、農業群為主，但也包含部分的其他高職學群、高中生。本篇文章探討了景觀系學生的背景，並提出了個人適合性的建議。
今天如願以嘗，踏出這一步，退休後的第一志願，上個月報完名就滿心期待。畢竟耍廢太久了，原來學習很美好。
我要感謝兒子一直要我找社大，但是去年還處想休息期，沒很大動力，也沒吸引自己的課，嘉義嘛，小地方，課程都沒很吸引人，要不就離家遠，又是晚上的課，所以一直沒成，過完年，兒子突然看到新開的革作班，時間又
林簡女士已在北投社大上了 76 門課，她的生活豐富多采，同時又熱衷於幫助他人，文章中述說了她對兒子的留戀和自己的成長過程。文章中涉及家庭、教育、藝術等豐富話題。
在課堂上，除了我們這些講師和學員，還有校長、委員和志工的參與。他們各自帶來了不同的觀點和見解，讓我們能夠從多元的角度來看待社大的社會責任問題。這種經驗交流讓我們不僅會心一笑，甚至有時一起流淚。大家共同爬梳人生的故事，這過程既是整理，也是放下。
社區大學 課程名稱取為細說社大之大學社會責任，感覺就是一門不打算開成的課程。在北投社大開課時，課程內容及名稱確實讓我燒了很多腦。社區大學 課程內容大致有了方向，但課程名稱要如何取呢？最後應該給大家可以一起細細地敘說社大小故事。
校長、各位師長、各位貴賓、各位家長、各位畢業同學大家好；
我是屏東大學的副校長施百俊，很榮幸回到我的母校屏大實小(以前叫做屏師附小)參加畢業典禮，和各位畢業同學講講話。
民國七十一年，也就是整整四十二年前，我從附小畢業了，領到了"附小之光"。前幾年，母校還頒給我傑出校友的榮譽。人生啊，就是像
「從原先熟悉的領域轉換跑道，是什麼理由促使你做出改變？」
苗栗長大的宜錦，在台北的景觀設計公司待了七年後，發現相比為「不確定的對象」設計，他更享受深入社區、實際接觸在地居民的過程。雖然不是社會工作背景出身，反而是這樣的「特殊性」讓他思考自己能為社區，甚至是居民帶來什麼價值？
景觀系入學的學生主要以高職的設計群、農業群為主，但也包含部分的其他高職學群、高中生。本篇文章探討了景觀系學生的背景，並提出了個人適合性的建議。
今天如願以嘗，踏出這一步，退休後的第一志願，上個月報完名就滿心期待。畢竟耍廢太久了，原來學習很美好。
我要感謝兒子一直要我找社大，但是去年還處想休息期，沒很大動力，也沒吸引自己的課，嘉義嘛，小地方，課程都沒很吸引人，要不就離家遠，又是晚上的課，所以一直沒成，過完年，兒子突然看到新開的革作班，時間又